課程簡介
透過遊戲插畫圖卡進行豐富的圖像故事探索活動
在觀察環節中，學生們練習仔細觀察了圖像的顏色、形狀和物件特徵，並進行情緒感受的延伸討論。
在創意圖像創作時段，我們設計了物品連結情緒的活動，讓學生觀察咖啡杯等物件，思考它們帶來的情緒感受，最後運用媒材擺件的方式來進行實作的活動，也透過實作用不同的方式來表達內在的情緒感受。
課程目標
第一堂課：圖像觀察與故事探索
透過精選圖像卡片，帶領學生進行：
細膩觀察：探索圖像的色彩、構圖與元素特色
- 情感探討：分析圖像所傳達的情緒氛圍
- 故事建構：連結不同圖像創造獨特敘事
第二堂課：情緒探索與創意實作
- 以視覺語言探索內在情緒世界
引導學生進行以下創意活動：
創意實作一：情緒物件連結
以咖啡杯為例，引導思考：
- 溫暖咖啡所喚起的情緒記憶
- 視覺細節如何影響情緒感受
- 運用視覺擺件創作情緒物件
- 完成個人情緒視覺作品
教師課後省思
未來的規劃：延伸
「如果情緒有顏色、圖像、表情，那會是什麼模樣？」
繪本故事：看不到的小東西（繪本故事）
這是一本關於理解和表達情緒的繪本，主角發現了一個看不見的小東西，這個小東西代表著我們內心的各種情緒。故事教導我們：
- 每個人都有自己獨特的情緒小東西
- 情緒不是好或壞，而是需要被理解和接納的感受
- 透過觀察和表達，我們可以更了解自己的情緒
討論重點：
- 你的情緒小東西是什麼樣子？
- 當你感到開心/難過時，小東西會有什麼變化？
- 如何和自己的情緒小東西做朋友？
建立情緒詞彙擴展：介紹並學習更多細緻的情緒感受詞彙
透過「情緒禪繞畫」，讓孩子們用創意的方式表達自己的情緒：
- 選擇顏色：讓孩子為不同的情緒挑選代表顏色（塗在空白感受卡上）
- 如果情緒感受是小東西，你自己的小東西長什麼樣子呢？