課程簡介
學生對於美感的六大構面有基本的認知，但在創作技法方面，技術熟練度仍然不足。
圓富國中是旗山區非山非市的小型學校，積極推動傳統武術舞蹈及新住民合唱團，在視覺藝術方面希望藉由「圓」新聞的編輯，以發揚本校的多元文化精神。
首先以安妮新聞的「構成」元素做為學習動機，教師與學生分析構成的美感元素。
- 用繽紛的報紙顏色吸引學生讀報，並加入color code的認識和整理，讓圓富的孩子了解色彩對於編輯的重要性，同樣的版面用不同的色彩，對讀者會有不一樣的感受。
- 透過不同段落間的文字大小安排，學習編輯文字的美感，課程目標以「比例」為學習主軸，並完成排版規劃設計。(手繪版面及撰寫文稿)
- 實作數位排版之新聞版面設計，下載手機Canva APP。依據你所設計的排版規劃，在APP中選擇相似的範本，並加入你所撰寫的文稿及圖片，編輯數位「圓」新聞電子報。
- 分享「圓」新聞電子報的美感構成及內容。
課程目標
- 美感觀察：從安妮新聞報紙分析美感構面，並認識color code的基本選色及配色原理。
- 美感技術：運用Canva APP編輯電子報，發現文字的比例及造型有其象徵意義。
- 其他美感目標：(1)啟發學生對色彩的敏感度及文字的創造力。(2)藉由「圓」新聞的設計，讓學生體會本校值得發掘的文化內涵。
教師課後省思
- 遇到的問題與對策：
A問題：資訊設備及網路在偏鄉教育上的困難。
課堂4「「圓」新聞」，學生要利用 Canva APP科技設計新聞報紙的圖文排版，實際體驗圖文元素的色彩搭配及比例，圓富國中的學生雖然大多有手機，但網路須連結WIFI，校園無線網路的建置上仍需加強，故線上示範課程執行斷斷續續，教學流暢度會受影響，但教師堅持保留數位編輯APP的內容，是因為相較傳統報紙，數位電子報的運用較符合現代傳播的趨勢。
B.對策：居家線上教學意外效果好。
因為疫情的關係，本學期5-6月教師線上教學，學生居家學習，意外的讓學生在家中方便Canva線上編輯，不受限於學校的WIFI建設，課程的連貫性順暢很多。當然，恢復實體課程後，學校的WIFI還是必須改善，讓美感教育能結合科技領域發展更多新課程。
- 未來的教學規劃：
「圓」新聞的課程設計是希望融合生涯教育的內涵，讓美感的學習能結合圖文產業的發展，啟發學生對美感構成的敏感度及創造力，藉由安妮新聞報紙，實際觸摸印刷品的質感，體驗色彩及比例的規劃設計，並從中發現美的文化潛力。