美感教育

  國中 構面通識 構成 美在字裡行間！ 能藉課程引導讓學生發現「構成」是存在於生活中的，「構成」是關於位置的學問。「大家一起整理抽屜」體驗整理後課本一疊、考卷一疊的物件「分類」及美感。

  國中 構面通識 構成 比美構招 以平面轉化成三度空間中符應美感的構成形式，將單一文字製作成立體微雕塑的體驗，進而擴展至組字的構成，思考與建築本體立面或橫面之間的關係

  國中 構面通識 構成 文字構成水果盤 透過文字設計結合幾何形構成練習，將文字轉化為食材的塊體，經由色彩的調和關係、質感的盤面素材應用於果盤的構成。

  高中 構面通識 構成 紙Mail 以探索構成為主軸，希望能利用如壁磚圖案、地毯、桌椅等生活物品探索發現構成元素，進行觀察、檢視並比較構成差異，讓學生發現其實「構成」的可能性存在於日常生活。

  國中 構面通識 構成 繽紛色彩拼貼 認識馬賽克拼貼藝術融入公共藝術 : 邀請馬賽克藝術家葉玲君老師，簡介馬賽克拼貼 與創作技巧，並介紹生活中經常出現馬賽克拼貼概念的各種案例和景觀佈置。

  國中 構面通識 構成 形色新生 II 引導學生思考植物與人造物的對應關係,並運用收集的元素,結合三角磚的構成原理，以此創作個人的圖案設計。延續觀察、分析與實作的學習,讓學生得以對六大構面中的構成有更深入的理解。

  國中 構面通識 構成 攜願(西苑)新視界-2 透過美的原理原則來認識、分析校園風景，拍攝一張屬於自己故事的相片。並拆解該物件的基本元素，將各種物體簡化至單一的具象元素。

  國中 構面通識 構成 點線面的構成-美感講義 從教室中的布告欄到中午營養午餐的擺盤設計上，培養學生透過美感教育得以讓身邊原本平淡無奇的常見物，轉化為更具構成美感的動力與能力。

  國中 構面通識 構成 構成練習曲 學生以線性分割的幾何構成為主，色彩為輔，設計自己作品集的封面。

  國中 構面通識 構成 捕捉餐桌生活風味-日常‧食攝(擺盤X攝影) 從課程中體認更多創意擺盤及食尚風格，發現具美感「構成」的餐桌上風景。

  國中 構面通識 構成 構成，行不行？！ 為配合母親節的到來，學生依據適合的色彩風格，將物件組成作品，以此送給母親。

  國中 構面通識 構成 草地上的野餐 體察物件的擺放及相對應的關係，連結生活需求，以野餐活動學習日常構成的美學。

  國中 構面通識 構成 發現詩意校園 透過校園中影像的捕捉，將文字和圖片排出平衡構圖，完成一幅如明信片般的作品。

  國中 構面通識 構成 我的飲料杯袋2 學生將印章設計的構成圖案，排列於飲料杯袋並自行車縫飲料袋作品。

  國中 構面通識 構成 我要將攝影變成有趣的事 學生運用美感學習構面中的構成美感,規劃版面秩序美的構成，製作攝影作品。

  職業學校及其他 構面通識 構成 構出色─布印植物染 學生將口布以植物印染，並透過不同的摺布方式跟染色產生布面印製構成效果。

  職業學校及其他 構面通識 構成 尋找在地原味的低彩與高彩 學習低彩度的調色與配色，如同減法美學，降低彩度，希望藉此也能讓學生學會體會，尊重環境色，高彩度與低彩的搭配。

  高中 高中基本設計 構成 微美.餐桌共感提案 主要讓學生學習美感構面及形式要素，意識到生活中的美感問題並學習整合設計。

  高中 構面通識 構成 『玻』光幻彩---玻璃瓶變身之美 本課程希望將環保議題與美感課程相結合，藉由結合STEAM跨域課程之進行，賦予廢棄物環保再生之美感，找到新生命！

  高中 高中基本設計 構成 美感行動誌 讓學生學習設計屬於地方文化的美感小書「美感行動誌」，傳遞地方文化的美感。