美感教育

  國中 構面通識 構成 家屋 在匆匆的生活步調中，大家常低頭流連於科技產品，對生活周遭的環境愈發不關心，透過「房屋的記憶」美感課程，認識建築裝潢上具有台灣時代性的五種裝飾工法。

  國中 構面通識 構成 構成的覺、知、思、行 觀察校園各個空間的構成，利用色彩的構成與元素，實際運用到校園環境之中。學習何種色塊的構成，有助於提升校園空間的美感、以及環境品質。

  國中 構面通識 構成 視覺饗宴的構成 由黑白灰紙卡排列推演至彩色構成，結合饗宴拼盤，提升國三生的謝師宴規劃。

  國中 構面通識 構成 Cut and Paste ! 在凸顯主題前提下，適當比例於畫面上的構成，以及陽明學生報的視覺配色設計。

  國中 構面通識 構成 面面俱到-八年級 延續上學期面的材料，結合構造的概念，討論形體部位與部位的連結和運用之美。

  國中 構面通識 構成 我的青春紀念冊-九年級 結合質感、構成概念，運用幾何圖形、文字、詞句排列製作質感圖像手工書。

  國中 構面通識 構成 紙感 利用實驗原料進行製作，探討實際製作的成果與預想質感的差別，透過事先模擬再實際操作體驗，讓學生深刻了解紙的產出過程，進而對日常紙製品有了近一步的認識。

  國中 構面通識 構成 構成的覺、知、思、行 人類有各種感官、感覺，所剪貼的圖形，在畫面中以不同的安排方式，所構成的作品將產生不同的意象，學生需思考欲創作出的意象，再開始進行創作。

  國中 構面通識 構成 美感餐墊 將植物葉脈的圖案應用在內部餐墊上，實踐構成的美學，並排列出構成的秩序美。

  國中 構面通識 構成 植印構成 透過校園植物巡禮，利用手繪的葉子素材，引導學生設計排列出構成的秩序美。

  職業學校及其他 構面通識 構成 盒的組合─老派零食的高級感 引導學生思考包裝方式與內容物間的美感關係，從中體驗包裝「構造」的精巧，為糕點量身訂做合宜包裝盒的過程中，可探討立體造型的「比例」關係。

  高中 構面通識 構成 組構美感地方學 介紹高雄景點為創作主題，完成構成美感訓練為主，認識在地文化為輔的平面創作。

  高中 構面通識 構成 地圖，百年故事 從地圖中發現構成的原理與秩序，讓學生做出構成作品，培養自我思考生活美感。

  國中 構面通識 構成 還有什麼“布“可能 藉由從分析生活中的布製品圖像構成，色彩組合運用給人的感受，將自我內心的感受轉換成具體的形式呈現。

  國中 構面通識 構成 “包“羅萬象 希望學生能藉由實際的操作將作品具象為兼具實用功能的提袋，可以嘗試以更多不同質感材料，來表達心中美的感受。

  高中 構面通識 構成 一日店長 了解格線、主從與對稱等構成概念，針對園遊會文宣進行版面構成，並思考設計如何融入攤位陳列、餐點擺設，展現美感訓練的進化。

  國中 構面通識 構成 二手拍拍 課程為吸睛又吸金的主題模式，讓學生學習三種不同的「構成」美感練習。

  職業學校及其他 構面通識 構成 師法自然的黃金比例小植栽 透過自然學習比例、維特魯威人體圖以及多肉植物或蕨類書籤實作，因而須學習觀察植物的構造、比例、構成、色彩、質感、組合時將運用結構等構面。

  國中 構面通識 構成 藍染門簾設計 藉由藍染基本樣式設計的基本要素，介紹「構成」這個構面，老師進行課堂範例教學， 學生可先在布上設計構面，練習平面構成。

  高中 構面通識 構成 我也可以是Rainbow Queen 透過課程讓學生從日常生活中重新發現自然色彩之美與人工色彩之美；經親手調色創造色票；並實踐完成帆布鞋設計作品。