美感教育

  國中 構面通識 構成 框框放一起 以小型畫框的擺放與組合為主，透過不同尺寸標籤貼紙的構成操作，進階到畫框的擺設，期望學生可以將構成的美感運用於生活中。

  國中 構面通識 構成 點點滴滴的回憶相片牆 希望學生透過學習構成的概念，以「相片牆」為主題，整理在校三年的點滴，並能將構成概念靈活運用於日常生活中。

  職業學校及其他 構面通識 構成 窗裡窗外都是畫 希望透過畫框與景色兩者的搭配，讓學生思考畫面與框之間的互動與主從關係。

  國中 構面通識 構成 構美 學習的重點在於，建構學生平面設計的基本概念，並運用畫面中所隱藏格線，規畫構圖中的物件位置。

  職業學校及其他 構面通識 構成 校園美感改造 針對生活中的問題環境，以物件色彩、質感之空間比例、構成重新規劃提出改善方案，對環境「有感」而後「行動」。

  職業學校及其他 構面通識 構成 我的美感人生 具備基礎美感知能後，結合生命教育議題，引導學生掌握色彩、質感、比例、構成等美感構面，進行具美感意識的構成設計。

  高中 構面通識 構成 篆刻文字構成趣 從篆刻技法學習文字筆畫構成，了解篆字的七分篆、三分刻的形式，讓學生學會漢字本身的文字布局與美感構成。

  職業學校及其他 構面通識 構成 美彩玩物家 本課程利用宋代器物的形態，進行外觀造型與色彩的美感探討，引發學生從現代器物的造形特色，透過實作方式感受美感的要素，進而促進學生從生活中探討美與感覺美。

  國中 構面通識 構成 魔影花窗格 藉由花窗認識對稱、連續等排列，在方格紙上構思，鏤空畫布，將成品置於窗邊感受光影變化，從中探索構成美生成的過程及美感景象。

  國中 構面通識 構成 磚美於前 藉由澎湖花磚的工法、設計與拼貼方式，讓學生觀察其色彩與圖形構成，以重複的幾何圖形完成自己的花磚，體會往日的美感與創意。

  國中 構面通識 構成 美例∙構聖誕 觀察校園植物的生長序列及數量，了解比例的數字概念與排列構成方式。透過採集、編織的方式製作花圈的基座。將乾燥完成的花、果、葉依主從關係組合在花圈中。

  國中 構面通識 構成 花心杯墊大集合 以「花磚」為主題帶入課程，尋找生活周遭還保有台灣花磚的建築，並認識用磁磚去裝飾的生活環境美學。帶領學生去分析花磚的構成原理，傳達構成中的平衡、對稱、比例、格線分割。

  國中 構面通識 構成 我的小小空間-置物櫃改裝 為了使學生能夠有效的利用空間，利用此次的課程讓學生知道人體與生活物件的比例關聯，並用PP板讓學生自製具有收納功能置物盒，藉由比例的概念探討生活物件的比例和美感構成的關聯。

  國中 構面通識 構成 班刊相片書設計 此次課程是「構成」這 個構面，解釋「構成」原則，老師利用廣告單進行課堂範例教學，引導學生是否有更好的組合方式或是更好看的組合方式 。

  國中 構面通識 構成 寵物排排站 延續「色彩」、「質感」構面基礎，以「構成」為核心主軸，從動物造型的觀察作為觀察的引導，並嘗試將動物結構造型轉化為簡單的圖示，透過排列組合思考適當的構成美感。

  國中 高中 構面通識 構成 燙金花喜 製作生日燙金卡片設計作為成果作品，學生以能思考構成的文字擺放位置及圖案如何搭配的形式，在卡片上自行創造屬於自己的圖案與文字造型構成表達在卡片上。

  國中 構面通識 構成 點線面構成練習-八年級 從生活材 料中的點、線、面切入，結合色彩和構成的概念，感受材料組合的趣味和美感。

  國中 構面通識 構成 係金A!印花墊開張! 以「剪紙藝術」為概念帶入課程，透過生活中窗花的造型去認識四方連續圖形的構成方式，讓學生可以更加瞭解剪紙藝術在生活中的運用情形。

  國中 構面通識 構成 構成/印花世界:群聚不寂寞 介紹構成的定義用黑白將構成作簡易練習帶入基本型設計與重覆，用筆刀雕刻軟質橡皮擦手作方式設計基本型，帶入構成的應用，重複重組花紋。

  國中 構面通識 構成 包裝印花構構構 搭配九年級課程的包裝設計，選擇以「構成」作為主題發揮，建立學生對美感構成的基礎，活用上學期的色彩調色盤，運用印章設計完成具有自我風格的印花排版。