美感教育

  高中 構面通識 比例 塑型之間-華德福泥塑課程與美感之應用 華德福藝術課程結合主要科目，如數學、語文、自然、社會，拓展主題式課程，從藝術角度深化精神性。透過應用語言延伸，以藝術課作為入口，結合時作課程，相輔相成。搭配自然科學，泥塑課程塑造人體部位的美感學習。透過視覺造型藝術觀察手、腳、頭部，再學習人體骨骼結構塑造，課程強調立體構成的視覺藝術。

  高中 構面通識 比例 塑型之間-華德福泥塑課程與美感之應用 華德福藝術課程結合主要科目，如數學、語文、自然、社會，拓展主題式課程，從藝術角度深化精神性。透過應用語言延伸，以藝術課作為入口，結合時作課程，相輔相成。搭配自然科學，泥塑課程塑造人體部位的美感學習。透過視覺造型藝術觀察手、腳、頭部，再學習人體骨骼結構塑造，課程強調立體構成的視覺藝術。

  國中 構面通識 比例 木設計 課程延續前學期「色彩」、「質感」、「比例」、「構成」概念，引導學生觀察改善生活環境。分組討論解決問題，透過色彩、質感、比例、構成重新規劃，提出改善方案。以木材及木工技巧完成教室改造計畫，實現環境改善。

  高中 構面通識 比例 Faces Montage 以名作〈蒙娜麗莎〉介紹肖像畫，結合「畫伯 AI」App認識不同流派特色。利用立體派分析、拼貼進行攝影肖像畫。課程包含素描、數位軟體、攝影和拼貼體驗，討論比例、構圖和神韻。結合數位技術展現肖像畫新詮釋。

  國中 構面通識 比例 美好的夏季基隆乾麵 討論夏季味覺不振的原因並連結到食物選擇視覺與氣味。踏查尋找添加食色與香氣的蔬果，設計夏季乾麵色彩、味覺。分組試做搭配，醬料選擇與香氣適合度。試吃調整後擺盤拍攝，系列變化或搭配季飲。討論乾麵的視覺、味覺、體驗結合真實美。

  高中 高中基本設計 比例 基本設計(一) 學生從穿搭選物的練習，學習美感觀察和選擇，並整合美感要素設計視覺圖像海報。

  高中 高中基本設計 比例 基本設計(二) 學生學習美感觀察和選擇，並參考安妮新聞圖文架構，編排製作夢想計畫版面。

  國中 構面通識 比例 比來比趣 從名片到微型教室布置，透過學習工具讓學生操作並體驗平面設計中版面配置的比例關係。

  國中 構面通識 比例 比比皆是 學生門牌訊息簡化為幾何圖形，利用切割的黑、灰、白色紙排列組合進行門牌構成。

  高中 高中基本設計 比例 基本設計─博物學與美感比例 以博物學觀察方法完成校園圖鑑，並與比例之眼結合，讓學生從實際穿搭驗證所學。

  國中 構面通識 比例 家深印象 將門牌運用線上軟體進行色彩分析，加上各社區特有圖案，歸納出社區特色。

  高中 高中基本設計 比例 基本設計─博物學與美感比例 以博物學觀察方法完成校園生物圖鑑，並與比例之眼結合，讓學生從實際穿搭驗證所學。

  國中 構面通識 比例 校園日常造物─構造鋪面 以枯枝搭架，組成符合構造功能性又合乎美的平面構架，以麻、棉為材編織鋪面，完成自然材質對話之美。

  國中 構面通識 比例 校園日常造物─結構鋪面 以枯枝互搭構成立體空間，並以紙漿包覆或縫補構成鋪面，探究構造、結構與鋪面質感比例關係。

  國中 構面通識 比例 垂直與水平之間 欣賞蒙德里安畫作的構成，讓學生透過剪貼以水平與垂直的構成概念創作住宅建築立面設計。

  職業學校及其他 構面通識 比例 椅植 分組以風扣板仿製縮小紅藍椅，思考結構合理性及承重穩固度，完成仿生設計椅。

  職業學校及其他 構面通識 比例 一見鐘情，錶裡不一 利用點線面思考鐘面、指針與刻度的比例，並思考錶帶質感呈現，完成手錶作品。

  職業學校及其他 構面通識 比例 花樣年華 引導學生觀察花朵結構，進而思考比例、構成美感，以不同材質創作個人質感花朵。

  國中 構面通識 比例 自己做自己吃 帶領學生製作餐具，需留意握柄的胖瘦長短等比例問題及整體外型的視覺美感。

  國中 構面通識 比例 樹枝筆 以校園修剪的樹枝中，截取一段最適當的線條比例，帶領學生製作樹枝筆。