本課程將從版面編排切入，讓學生了解排版中的字型風格、字級大小、字距與行距、留白與邊界等、圖文大小等比例關係在版面美感上的重要性。
焦點課程
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題（觀察/發現），透過實驗記錄，思考「承載→牢固（易帶）→美感」的歷程，共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態（運用、整合的歷程）—「助帶物」設計。
從樹木到樹枝筆的比例關係的探討，進而關注到各種組合關係中，是否有合乎比例之美。
從挑選一個喜歡的顏色，包裝乾燥花開始，讓他們發現自己覺得好看的顏色未必是適合的色彩，顏色的搭配其實有其目的性。
本課程特別著墨於「從原料到材料、從零到壹」的創造過程，建立學生對於土地的連結。學生在校園中蒐集適合入紙的素材，製成具有斗南高中校園元素的手工花草紙，並做成立體造型紙燈罩！
以校園環境觀察各種不同色彩，找出共通點作為主題，並繪製成色票除了學會顏色對色及顏料調製外，對校園多一層濃厚情感。
人每天都需要飲食，藉由創意設計課程安排，讓學生能去思考飲食之美與文化素養。
人每天都需要飲食，藉由創意設計課程安排，讓學生能去思考飲食之美與文化素養。
延伸勝利星村探索的元素，著眼於立體創作，呈現當地生活環境和文化創生的理解。
本課程引導學生善用設計與科技手法，探索並採訪百工百業，甚至是新興職（產）業的專業人士，藉此思考未來職業所需能力，透過多元學習，讓知識與生活連結，因應變化快速的社會。
本課程引導學生善用設計與科技手法，探索並採訪百工百業，甚至是新興職（產）業的專業人士，藉此思考未來職業所需能力，透過多元學習，讓知識與生活連結，因應變化快速的社會。
以「博物學」方式研究廁所的使用差異，並以通用設計的概念設計男女廁所標誌。
從生活中發現美感及經驗色彩，了解環境與色彩之間關係。
了解恆春在地蔬果與食材，參照食農教育理念，製出一種在地食材「彩虹蔬果誌」。
延續彩虹蔬果誌，參訪社區小農麵攤發展出的色彩麵條，產製出「彩虹餐食菜單」。
竹工藝體驗課程活絡竹藝技能，強化創意加值與設計知能，認識素材與美感體驗。
從版面編排切入，讓學生用比例之眼檢視圖文排版之美感呈現，以CANVA完成學習檔案。
削、磨之中感受不同樹皮的感覺，從樹木到樹枝筆、樹枝筆到餐具製作比例關係探討
透過圓點貼紙名片設計及比例感學習工具的海報版型設計體驗活動，探索比例概念。
以比例概念的原則，讓學生學習生活上的穿搭表現，並探討比例與美感的關連性。
從樹枝截取一段姿態最美的比例，透過削磨感受樹皮的材質與觸感，創作最合手感的樹枝筆。