美感教育

  高中 構面通識 色彩 基本設計－用設計向世界發聲 藉由視覺圖像設計原理帶領學生進入視覺圖像語言的世界。學習單與小練習，讓學生學會操作視覺圖像語言，最後並應用於海報設計向世界發聲。

  高中 構面通識 色彩 千年美學：漆藝的手作溫度－漆盤設計發想 學生經由實地製作漆器的過程中，認識漆藝品，並能欣賞生活中漆藝品的美，進而將自己的作品運用於生活中。

  國中 構面通識 色彩 植物排排讚 課程先探討植物與容器的關係，並透過反覆比對，探討植物與花盆色彩的搭配，利用構成的美感概念組織多變的植物造型。

  國中 構面通識 色彩 美食饗宴大製作 從課程中體認更多創意擺盤及食尚風格，發現具美感「構成」的餐桌上風景，了解擺盤亦是種生活、設計、知識與樂趣。

  國中 構面通識 色彩 山光水色話茶畫 本課程以體驗天然設色與應用為主，經由茶文化的認識，從不同品種的茶，理解多元的在地色彩與對生活環境共生永續的理念。

  高中 構面通識 色彩 美力包裝．包裝美麗 從台灣城市生活環境影像嘗試初步色彩觀察，以 APP 進行數位式色彩擷取分析。對色彩有基本概念後，製作成聖誕花圈。

  國中 構面通識 色彩 節慶配色與布置 透過東西方冬季節慶的認識，找到節慶的色彩印象特性，色彩構成的原理運用適合的物件綜合搭配進行布置。

  國中 構面通識 色彩 質感之美－造型伸展台 透過本次課程的引導，讓學生學習材料的運用及造型，對於家鄉的特產特色能呈現不同於認知的美感表現。

  職業學校及其他 構面通識 色彩 今天－我想來點真心畫 在自畫像裡，表現這一季的內在色彩。既感性又理性中面對自己真實的特質，實驗性與色彩美感的自我展現。

  國中 構面通識 色彩 多元食彩 本課程設計以「色彩」為教學核心主軸，課程藉由生活經驗中所接觸食物色彩經驗，引導學生觀察探索豐富的食彩、營養與化學知識。

  國中 構面通識 色彩 花磚拼拼樂 運用拼圖的方式實驗「花磚」主題，除了一般手繪之外，亦融入電腦繪圖、噴墨印表機、雷雕機等多種科技方式加以實驗。

  國中 構面通識 色彩 永續美感在外埔－食衣住行育樂的再生創藝 本課程結合「美好生活目標」（Good Life Goals）、「生活所需五大要素」，以素養導向，設計4項永續美感創作。

  國中 構面通識 色彩 色彩排排讚 藉由環境中的色彩隱身術、植物色彩分析等學習活動，通過模擬再現的過程理解色彩，完成合目的性的色彩處理。

  高中 構面通識 色彩 發現光Ⅱ 藉由觀察生活中的不同光線所代表的不同文化意涵，引導學生從生活中發現「光線色彩、文化」在生活中的影響。

  國中 構面通識 色彩 花磚之美 從台灣傳統花和學校周邊地磚鋪面圖案開始，引導圖案構成讓學生覺察其中的秩序美。排列出屬於在地的色彩意象與構成美感 。

  國中 構面通識 色彩 圖樣設計與色彩 課程分3階段。學習花磚的文化，體驗花磚的美感，鑑賞花磚的構成與色彩。

  國中 構面通識 色彩 「和平蓋水」 人孔蓋設計 課程引導學生通過藝術作品觀察臺灣景觀，了解城市演進與文化，並以地方元素創作人孔蓋藝術，提升美感與校園認同。

  高中 構面通識 色彩 ⾃然觀察的圖紋設計 學習William Morris的自然設計概念，從無名的野草中觀察自然之美，描繪成花磚圖紋元素，並探索數學原理與顏色搭配，利用Repper軟體與AI生成召喚進行美感實驗。

  國中 構面通識 色彩 嫩綠到金黃‧看葉的永生 課程以植物為主進行一系列實作體驗，以L型資料夾設計結合植物，展現生活美感。透過觀察、描繪、製作植物標本及拓印，深化對植物的認識與了解。

  國中 構面通識 色彩 我的服裝我最型 以女性議題為主軸，透過服裝設計探索學生未來職涯發展，並在手作中體會正向思考。
跨域探討西洋歷史、藝術史與服裝設計史，融入性別平等觀念，從商標設計到商品製作教導學生設計原理，結合家政與生涯發展。