美感教育

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從幼兒園（K）到大專院校（12）的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活，由現象與環境導向觸發，落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」，邀請您保留10/20的時間，一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽，共度美好的知識饗宴。

標籤 關鍵字 #蔡安泰

  美感課程 安妮新聞 ”台” 個人在台東縣三民、信義國小擔任本土語教師第三年、成功國小第一年，也持續申請執行安妮新聞計畫，在台語課堂中，老師並不以課本為主軸，而是以學校或家庭生活當中的時事議題當作主題，來延伸討論學習相關的台語文。
這一次選讀了安妮新聞第九期「貓派與狗派」，在東部偏鄉，小朋友接觸到更多「開放式」飼養的貓狗，也見到更多的流浪動物，老師引導學生從閱讀討論中，「價值澄清法」來思考流浪犬貓的議題與社會現況。而「流浪動物的處置」屬於公共議題，備有基礎社會知識才能深度討論，因此安排中、高年級來實施。低年級則以初淺的「寵物與責任」的概念來介紹。
另，這次同樣將安妮新聞引進社區大學台語班，在成人的知識與經驗背景，引發熱烈討論與分享。
  美感課程 安妮新聞 ”台” 繼114-1 在台東縣三民、信義國小持續運用安妮新聞融入本土語台語教學。成功國小部份，因為這學期適逢週五多次放假，配合進度，暫不實施。
這一次選讀了安妮新聞第23 期「用食材說故事」，學校所在東部偏鄉，農漁生產即是地方重要的經濟活動，而且和小朋友住家和社區部落的農漁業鄰近。可以說這一期的教材也是生活環境的就近取材，可以相相印證。