將〈安妮新聞〉的閱讀經驗結合報紙主題、深化思維,回歸生活中的美學素養啟發。
熱門閱讀
|專題文章|林宜珍|前文化部臺北機廠鐵道博物館籌備小組 聘用編審
由教育部指導規劃「112年度教育部大學社會責任共同培力系列活動 『USR x 美感 x 媒體素養』」,邀請您保留10/20的時間,一起在臺灣當代文化實驗場C-LAB圖書館聆聽,共度美好的知識饗宴。
|專題文章|黎曉鵑|臺北市立中山女高美術教師。
從幼兒園(K)到大專院校(12)的生師在教學現場所投入發展的創新課程。展現將感知力帶入生活,由現象與環境導向觸發,落實十二年國教課綱「當代公民」的素養。
標籤 關鍵字 #蔡世惠
設計「從文字到3D的空間視角閱讀」教學,增加學生對空間閱讀的理解,並能以文字表達色彩選擇、運用的情意思維。
結合安妮新聞,以「話畫時間軸」的教學設計,培養學生規劃與繪製時間軸的美感與技能。
結合《安妮新聞》第四期專欄,紙媒與數位媒體的運用,融入媒體識讀教育的學習。
融入圖文互轉策略的學習,從圖卡顏色及圖像、色彩的選用,找到適當的圖卡詮釋。
結合《安妮新聞》神話、怪物圖文內容的閱讀,進行「神怪圖說」的課程教學設計。
課程設計以「主題日」為題,結合閱讀策略5W1H思考方向,設計出一個獨特的主題日。