美感教育

  國中 構面通識 構成 用剪紙說故事 剪紙藝術之美的欣賞與探索畫面故事中的生活日常，導入周遭事物的觀察、找出對稱圖形

  國中 構面通識 質感 色彩 食採質被－我的糖霜餅乾 本課程試圖改變以往人工色素使用的習慣，並學習色粉的制成與調和色彩的應用。並將有意義的質感植被在餅乾上，創作出與眾不同的糖霜餅乾創作。

  國中 構面通識 構造 構成 質感 以構造打包心意 透過點式扣合、線性膠合、平面卡接三階段的實作，對物件的聯結方式與應用點、線、面構成立體包覆有所認知。運用釘扣進行整合式構造包裝設計，使心意化為傳達感謝、友善環境的實際行動。

  國中 構面通識 結構 綠色生活-減塑外帶包裝設計 帶入綠色包裝與環保概念，以垃圾減量為訴求，從生活中的外帶包裝設計進行研究課題，發想如何讓整套餐點，可以一「紙」搞定提著走，優雅地享受外帶。

  高中 構面通識 色彩 彩色地圖＆地圖色彩 將浮世繪中色彩運用的知識，使用在學校的平面地圖及校園標示標誌設計上。

  國中 構面通識 質感 我的質觀質現 透過顯微鏡頭觀察放大自然物件的質感，欣賞質感的紋理的美，並加以模擬製造後，使用其作為創作的元素，進行燈罩的創作。

  高中 構面通識 色彩 都市建築色彩計畫 透過收集與色彩觀察分析，讓學生去拆解自身生活空間的色彩配置，嘗試發現色彩的色相、濃淡及色彩間的組合所呈現的色彩美。

  國中 構面通識 比例 構成 美妙的碎形藍染 引導學生發現碎形的自我相似性和排列數列的規律性，從藍染的紮染所呈現的圖像中讓學生去觀察與碎形的對應關係。

  國中 構面通識 比例 構成 色彩 食在有夠色 盤中的食物色彩與構成練習熟悉之後再擴展周邊相關用品與擺設的設計規劃，使學生體會有系統及整體風格的美感概念。

  國中 構面通識 比例 色彩 物色織境 — 校園色彩探查 運用校園探查的色彩知識，初步應用和諧的色調與衝突的色調做不同色彩比例的實驗，進階轉化為創作「手織掛飾」的美感經驗。

  國中 構面通識 質感 聖誕星球 PARTY 蒐集各種質感的廢棄物，創造一個屬於自己的質感星球，創作媒材盡量以生活中廢棄不用，回收再利用為出發點創作。

  國中 構面通識 比例 構成 色彩 創藝自我 讓學生從認知「自我之美」出發，以色彩去聯想、身體姿勢去感知，眼睛去觀察、感受，思考和這個世界的聯緊，再用自己的領悟感知去創作一件代表自我的圖文海報。

  國中 構面通識 色彩 我的校園色彩提案 提取校園色彩意象，讓學生理解校園規劃需以環境為思考脈絡，增進美感意識。

  國中 構面通識 構成 桃花心木下，構美 結合校園桃花心木落葉季，進行校園野餐的餐墊擺設構成活動，體驗生活之美。

  國中 構面通識 比例 祝福滿楹 引導學生觀察學校建築特色的囍字窗，通過轉化，製做成具比例美感的剪紙作品。

  國中 構面通識 構成 構成餐桌的美 運用黑白灰紙卡剪裁排列學習，並將概念延伸至餐桌畫面攝影的構成。

  國中 構面通識 構成 構成心中的我 以自我為題，透過雜誌不同的版面做分析，學習圖像與文字間畫面構成的美感。

  高中 構面通識 構成 質感 花好葉緣 以校園植物為觀察對象，進行植物課程設計。實地觀察校園以及八卦山上植物，進行植物觀察，辨析。

  國中 構面通識 比例 手段高明 本課程設計從「積木」的概念出發，和光量創客教學機構合作，邀請雲林的創客教育專家帶迷你智能車床到校，指導製作可隨意更換、增減身體與四肢尺寸的百變木頭機器人和免按木質自動鉛筆。

  高中 構面通識 綜合 設計專題－我們的小攤位