美感智能閱讀指南暨實踐工作書（Version 3） | 美感教育

美感學習工具手冊－構成

「構成美」若能使用在生活之物（或環境）上，人既喜歡它又持續使用它，這個知識才有普遍的機會以改變我們舉手可及、舉目望去的世界。學習與運用間的落差問題並不在學生們不知悉有何樣式，而是在多數實際條件下，「樣式要出現」可能不被認為容易或必需。

美感教育紀錄短片 EP1｜色彩的滋味

2021/10/13 ➤ 孩子們沈浸在顏色隨四季變幻的自然之中，在製作過程逐漸找出色彩對於自身的意義，展現了他們內心真正的想望。

vol.6 學生自主學習

美感練習誌

本期企圖越過所有領域，探尋如何「自主學習」。內容上以三個單元呈現，包括學習的培力、工具與資源，以及現場與經驗。

【子供教育專屬的美感空間】江口設計工作室－江口健太郎

江口健太郎希望讓孩子生活在自然氛圍的環境裡，於是開始研究、設計玩具，用Mobile Bird將引入居家。

美感學習工具手冊－質感1

當討論到某樣物件的「質感」時，我們所要描述的除了顏色、光澤、透明度、紋路等等視覺上的狀態，同時也必須描述觸覺上的狀態，如光滑、粗糙、溫度、紋理等等，有時甚至得描述物件內部的構成，實心、空心、物質密度等等，「質感」可以說是上述條件的綜合呈現。

vol.01－vol.05

美感智能閱讀使用指南（Version 1）

本指南將從報紙參與教育和美感教育，以及報紙本身的內容設計等各層面詳細介紹《安妮新聞》與美感智能閱讀。