職業學校及其他 素養主題美感 比例 構成 色彩 美感玩遊記 引導學生觀察國內外和花蓮車站建築造型，經由操作建築物造型組合，以察覺構成的排列秩序、色彩搭配組合和數學比例組合的美感排列與關聯；進而討論建築物與生活環境的美感關係。
職業學校及其他 素養主題美感 結構 構造 美感圓夢想 從觀察國內外經典建築物中，探討結構與構造在建築物中，有關造型支撐與拆解組合的關係，建立學生對建築空間中的支撐察覺與力學發現；以及造型與組合之間的構造連接，透過手作的建築造型模組，引導學生探索不同美感構面的跨域學科知識與應用。
職業學校及其他 素養主題美感 構成 質感 色彩 不只是盆器-純粹植感 課程初始引導學生觀察觀葉植物的特性，以資訊圖表方式詳細記錄葉形、葉序、生長環境及外在條件。依適著植物生理及姿態提出合宜的盛裝器皿，「純粹植感」美感課程，除了視覺的美感練習外，在小小的table gardent中實踐環境共好的美感價值。
職業學校及其他 素養主題美感 構造 從「貨物」成為「禮物」─化零為整的植物包裝 以構造為主題，在課程初始，即引導學生從自然素材的盆器創作開始，讓學生以漂流木、枯木、葉鞘、蒴果、莢果及麻繩等自然素材的組合，營造適合植栽生長的盆器。第二階段讓學生嘗試設計可以將植栽「帶著走」的包裝，從材質、盒身包覆到提把的巧思，嘗試呈現植栽禮品包裝及攜帶，讓美麗的盆植植栽從「貨物」華麗轉身成為動人的「禮物」。
職業學校及其他 素養主題美感 色彩 生活中漸層色之美感應用 透過色彩配置配色、混色原理與自然色系在商業運用的知識認識。請學生觀察生活周邊的色彩，練習將同學帶與主題色彩有關的物品，於課堂上排出主題的漸層色。分組討論，以心智圖方式做出色彩分析與聯想，最後透過酒精畫將想要表達的意念，用漸層的技巧表現於文創小物上。
職業學校及其他 素養主題美感 構造 免車縫一片式構造-手袋 藉由日本設計師佐藤大設計作品認識，介紹「解決問題、讓生活變得更好、更舒適，好的設計能讓人們發自內心微笑」的設計理念，讓學生從生活中發現並蒐集一片式結構物件，並提出牢固性與美感的觀察結果，啟發學生創意設計一片式構造手袋(或收納盒)。
職業學校及其他 構面通識 結構 最美打卡點 運用立體模型手法，並結合數位工具，將藝術創作融合校園景物，透過各組發表提案，讓師生參與票選，觸發更多教職員生感受校園獨樹一格的美感，也期許學生的美感提案有機會能真實實現在校園中，讓美感成為日常的風景。
職業學校及其他 安妮新聞 造型探險家：探索不同形狀的氣球世界 透過此次課程嘗試啟發學生的創造力和美感感知能力。先透過美感報紙的篇章閱讀，學生將置身於一個豐富多彩的視覺世界，從文字和圖片中品味各種形狀和造型的美感，並將其與日常生活中的事物相連結。
職業學校及其他 安妮新聞 綜合 附農聲景明信片 透過安妮新聞的版面構成與色彩分配及文本的閱讀 ，讓學生有初步的視覺美感體驗，再引導學生初探聲景理論與賞析，課程設計透過校園觀察及聲音採集進而完成獨一無二的附農聲景明信片作品。