美感教育

  高中 構成 色彩 我的學習歷程檔案 課程分成三大部分：一、構成概念的建立；二、色彩與自我印象與配色黃金比例；三、排版軟體的介紹

  高中 結構 質感 色彩 設計與生活2 本次課程，以「裂織」概念與技法，結合校園植物手染線材，用適當的舊衣物解構重組再創新型態，透過編織轉換舊衣形式延續物命，並將手作織物帶入的日常，重現傳統工藝的美好。

  高中 結構 構造 比例 質感 廢材．沸靈魂 從農業廢材，質感特性的認識；經濟作物經修剪枝幹、枝枒作為結構、構造的再運用；最終創作生活中兼具美感與實用的燈具，讓「廢」材，成「沸」靈魂。

  高中 構成 質感 「質感與構成的交匯：攝影藝術到石膏半立體創作」 透過這門課程，學生將從校園建築/空間攝影中啟發無限創意。以貝歇夫婦攝影作品為指引，他們將培養對校園建築的深入觀察和構圖技巧。隨後，將以所拍攝的作品為基礎，透過構成方式的轉化，第一步如何將攝影作品轉化成繪圖創作為首要挑戰。

  高中 安妮新聞 國文課的自我探索：卉而不廢——甲骨文植栽的生命微風景 以閱讀文本、安妮報紙與影片，讓學生思索自我與環境的關係，並鼓勵學生將環境永續的想法化為實踐。並且藉由廢棄物再利用，進行園藝植栽（兼有淨化空氣概念）與微型景觀設計，帶領學生實踐環境永續。

  高中 安妮新聞 Say “No” to Plastic? 從文字閱讀到安妮(美感)新聞中的圖式，強化學生對塑膠使用與資源回收的概念，並試著思考學校內外的情境中有那些善用塑膠與環境保育系的平衡方式。

  高中 安妮新聞 浪犬物語 課程透過帶領學生閱讀報紙中關於貓狗的文章，引導學生回憶生活中對寵物的印象，並且進一步討論動物保育與遊蕩犬貓照顧間的衝突，嘗試從關心動物與生活環境開始，是學會與世界永續共存的第一步。

  高中 安妮新聞 認識台灣妖怪文學 本學期教學主軸為中文字的古今演變。透過閱讀本期專題──何敬堯〈台灣妖怪的魔幻世界〉，一方面認識新聞版面美感，一方面也認識台灣妖怪文學。

  高中 安妮新聞 電影文學賞析 「電影文學賞析」是一門專為高二學生設計的多元選修課程，透過欣賞來自不同文化的電影作品，引導學生深入探討生命價值、種族議題、性別意識、情感教育等重要社會議題。

  高中 安妮新聞 學測英雄戰士｜穿搭有型找風格｜打造你的超人英雄服｜ ，透過服裝風格的認識，人物姿態、造型配件，打造個人英雄服，賦予自己超能力，成為學測英雄戰士。

  高中 安妮新聞 新媒體藝術 本次｢安妮新聞｣的課程活動，主要是安排在這學期新媒體藝術課程中的｢Canva軟體實作應用｣單元，讓學生練習操作擷取畫面、貼上對齊、個人照片去除背景等基礎技巧。

  高中 安妮新聞 像素畫，像素樹 本課程以環保意識為核心，帶領學生閱讀第七期的《地球護衛隊》，從封面設計中的圖元畫入手，認識以 Pixel 為基本單位進行創作的概念。

  高中 安妮新聞 100種奇幻漂流的偵｢碳｣英雄故事/黑潮的呼喚——從漂流到海洋未來 重點在於培養學生的環境意識、科學素養及未來面向海洋的創意思維，以「海洋認知與探索」為主題的跨領域學習。

  高中 質感 觸動質感 觀察生活中質感所代表文化意涵，引導學生從生活中發現『質感、文化』在生活中的影響。

  高中 安妮新聞 美景拼圖：感受雲林在地美 搭配平板與美感教育結合，讓學生藉由科技輔助自主學習，運用學習單了解自拍拼圖與詩詞搭配的方式，做出專屬雲林特色的圖文創作。

  高中 構面通識 比例 色彩 天地有大美－色彩與服裝 藉由一系列的課程引導學生發現並思考「美感」是存在於日常生活之中的，在觀察的過程中探討色彩在生活之中的運用、並且加上質感的不同所產生的變化，再藉由調色與配色的練習將色彩的概念與服裝進行結合，並且在服裝部分加入比例、質感的概念，讓學生在課程之後能重新思考、討論美感在服裝之中所扮演的角色意義。

  高中 構面通識 結構 生活中的結構美感與設計 本課程主要以生活中的結構美感設計作為本體思考，透過美感試驗活動的體驗式學習，認識生活中結構的實用性、與所傳達出承載力的平衡與秩序的結構美感。

  高中 構面通識 構成 色彩 美感生活環保故事 美感來自於生活周遭的一切事物！本課程設計希望透過環保議題與美感課程相結合，藉由課程之進行，幫廢棄玻璃瓶找到新用途，賦予新生命。

  高中 構面通識 綜合 校園美感練習本 從認識各種質感，強化質感運用之經驗；再從校園中抽取色彩，表現校園特色為題的平面創作。

  高中 構面通識 構成 組構美感高雄味 藉由家常菜的構成創作，讓同學從任務中的討論與分享過程歸納出構成的美感關鍵要素。