美感教育

  高中 構面通識 構成 色彩 跨領域工作室 延續生物課的押花素材，以實物帶入圖像設計，融合構成與色彩提升平面設計能力。

  高中 構面通識 綜合 基本設計 （高二跑班選修） 課程藉由生活中的物件觀察、實際參訪和動手實作中，讓學生對設計有產生基本概念，並提升學習動能，並以生物作為觀察設計研究的素材。

  高中 構面通識 構成 說想說的話──青少年發聲 學習編輯出版，從中學習數位 indesign 等編輯軟體、版面編排構成、數位完稿技術、印刷輸出相關知識。

  高中 構面通識 構成 說想說的話──青少年發聲 學習編輯出版，從中學習數位 indesign 等編輯軟體、版面編排構成、數位完稿技術、印刷輸出相關知識。

  高中 構面通識 綜合 〈〉研究者 基本設計養成態度、概念，貫穿學科、生活。觀察、理解、追尋自我。團隊共創主題（註），設計思考引導觀察、整理，創造力成長。培養好奇心，成為終身學習者。（註：某種水果名稱於團隊共創後填入。）

  高中 高中基本設計 綜合 〈〉研究者 基本設計養成態度、概念，貫穿學科、生活。觀察、理解、追尋自我。團隊共創主題（註），設計思考引導觀察、整理，創造力成長。培養好奇心，成為終身學習者。（註：某種水果名稱於團隊共創後填入。）

  高中 構面通識 構成 美哉吾校-仲⽵展 期待透過本次課程，讓同學實踐對空間規劃的想像，認知到良好的展⽰設計與空間規劃，能使觀賞者產⽣更佳的視覺體驗。亦體會⽣活中各種類形式的擺放，皆可透過更⽤⼼的構思，巧妙的動線與適當的⾊彩搭配，加上展場光線的引導，達到最好的呈現。

  高中 構面通識 構成 我城故事_SDGs 映像龍潭 能夠了解平面設計的構成原理，結合 SDGs 與環境藝術的議題，讓學生表達對大自然環境、社會的關懷與對話。

  高中 構面通識 構成 我城故事_追本溯源家之味 能夠認識藍染美感構成的形式：對比、平衡、對稱、反覆、韻律，以及藍染質感的認識及操作，並透過影像記錄下來。

  高中 構面通識 構成 千社札 學會從字體的小處，發現文化的精緻。刻製有個人風格的精美千社札。讓良率達9成，一起展示在美術教室天花板，如朝聖者一般。

  高中 構面通識 構成 世界文明史中的遊戲設計-花園迷宮 學會遊戲關卡設計手法的分析、歸納與創造。理解遊戲設計的文化史養分，讓遊戲不只遊戲。讓良率達9 成，一起公測，育教於樂，遊藝以樂。

  高中 構面通識 色彩 色彩調和與配置（111-1苗栗興華高中） 理解色彩有其融入城市的用途設計，透過色彩比例轉環調整主色系、強調色，找出冷暖對比或一致性關係，使環境色彩得以改造並更具協調性。

  高中 構面通識 比例 比比皆美—生活中的文字排版（111-2苗栗興華高中） 從版面編排切入，讓學生了解排版中的字型風格、字級大小、字距與行距、留白與邊界等、圖文大小等比例關係在版面美感上的重要性。

  高中 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 雲林縣私立義峰高級中學－自拍拼圖

  高中 美感體驗課程－質感採集 質感 綜合 苗栗縣立苑裡高級中學－質感採集

  高中 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 高雄市立中正高級中學－自拍拼圖

  高中 美感體驗課程－自拍拼圖 綜合 國立高雄師範大學附屬高級中學－自拍拼圖

  高中 美感體驗課程－質感採集 質感 綜合 臺中市立豐原高級中等學校-質感採集

  高中 安妮新聞 在地與國際實踐 運用安妮報紙引領學生了解通用設計和設計思考，將理論概念轉化為實際應用。

  高中 安妮新聞 動畫數位科技與藝術 將安妮日報的擴增實境(AR)創作體驗，搭配美術課本「跨世界的新媒介」章節。