美感教育

  國小 安妮新聞 手寫的溫度 透過參與藝術活動，探索生活美感，學習理解藝術符號，以表達情意觀點，從生活中發現美的元素並能運用在日常用品上。

  國小 安妮新聞 奇幻的海洋生物 透過參與藝術活動，探索生活美感，學習理解藝術符號，以表達情意觀點，從生活中發現美的元素並能運用在日常用品上。

  國小 安妮新聞 服裝會說話 討論服裝的功能、場合與個人風格，並檢視、分析自身的穿著表現方式，最後設計出自己的勇氣穿搭。

  國小 安妮新聞 認識安妮新聞 讓學生認識安妮新聞的版面構成元素、探究主題與圖片蘊含之意義，並學習分辨與運用科技工具。

  國小 安妮新聞 讀報有藝思 藉由安妮新聞增加基本知識、培養閱讀習慣，並將美學融入生活，增添日常生活的美感。

  國小 安妮新聞 穴居生活 以安妮新聞練習閱讀理解策略，以文章結構寫大意，擷取文本重點，寫出文章摘要。

  國小 安妮新聞 Pray for Peace 藉由閱讀不同文本，找到文章重點，從專欄中了解人權的基本概念與價值。

  國小 安妮新聞 安妮新聞的圖像創意表現 透過安妮新聞的專文，引導學生閱讀理解內容後，以圖像做為表現方式。

  國小 安妮新聞 歡迎光臨我們的地底城市 以第13期文章，學習空間分配及共同創作，藉此引發孩子對於地下城市的想像。

  國小 安妮新聞 探索自己的天賦迎向未來 配合國文課程及即將國小畢業的階段，以安妮新聞第 15 期—夢想，引導學生探索自身天賦、同儕優點，並共同想像關於未來的樣貌。

  國小 安妮新聞 訂做一個自己 利用天文課成與美感報紙的結合，讓孩子從故事、圖像、音樂中探索自己的未來可能。

  國小 安妮新聞 這件衣服很適合⋯⋯ 讓學生設計一套有自己風格的服飾，並設計海報，最後說明創作理念。

  國小 安妮新聞 生活工具實踐家 藉由以美感構成編排的安妮新聞報紙帶給學生多元閱讀文本的選擇及體驗，並透過動手實作將發想創意的過程分享出來。

  國小 安妮新聞 我的美感手繪報 在閱讀安妮新聞後，與他人分享閱讀後的想法，並蒐集相關資料，設計自己的專屬手繪報紙。

  國小 安妮新聞 夢想之島與旅行地圖 理解、連結報紙與生活中跟形式、比例、色彩、質感、結構及構造相關事物，並學習製作平面與立體的地圖。

  國小 安妮新聞 創意彩繪說故事~沙沙沙，搖一曲愛的樂章 引導學生觀察家人特徵，設計家人大頭貼，並在沙鈴上呈現家庭故事，透過沙鈴創作短舞，並延伸創意用途，表達對家人的心意。

  國小 安妮新聞 臺灣的區域發展與交通—北中南東看臺灣 以美感智能閱讀為延伸教材，與社會科跨域學習，帶孩子一起聽見臺灣的聲音。

  國小 美感體驗課程－質感採集 質感 綜合 苗栗縣泰安鄉汶水國民小學-質感採集

  國小 安妮新聞 認識安妮新聞 透過安妮新聞，培養學生對於文字、插畫與排版的美感，並養成藝術欣賞與創作的素養，從生活環境中體驗美感。

  國小 安妮新聞 安妮精選課程 學校附近 透過觀察、訪問、查詢資料，與他人合作，歸納出店家特色，完成社區商家導覽書。