美感教育

  國小 安妮新聞 人人都是生態城市設計師 本課程「人人都是生態城市設計師」融合藝術領域與環境教育，以《安妮新聞》為引導，結合美感智能閱讀與永續發展概念，帶領四年級學生認識綠建築與生態共融的城市設計理念。

  國小 安妮新聞 選擇與負責的平衡

  國小 安妮新聞 為世界帶來改變的工具發明 本課程為學生初次接觸《安妮新聞》，首先從版面設計與內容切入，與傳統報紙比較，讓學生分享直覺感受與安妮新聞的吸睛之處。本次以第十二期「工具日常指南」為主軸，引導學生觀察報紙中各種工具的外觀，並猜測用途找出工具名稱與功能。

  國小 安妮新聞 資優夢想家 在本學期的課程中，我們以《工具好朋友》一書為起點，帶領學生認識「聯想」的定義與應用。

  國小 安妮新聞 安妮精選課程 社區走讀 在快速都市化的過程中，許多地方風景正悄然消逝，這門課程從「老街」出發，引導學生重新認識他們居住的社區。課程從學生對「老街」的既有印象展開，透過圖像書寫與曼陀羅思考法，延伸出他們心中對老街的想像。

  國小 安妮新聞 美感智能閱讀──安妮新聞讀報創作 六下的國語課程內容單元主題，在於童年記趣與夢想起飛中施展。

  國小 安妮新聞 環保小尖兵 在課堂中帶領學生深入探討垃圾分類與回收議題，透過一系列互動式的學習活動，培養學生對環境保護的意識，並激發他們主動參與的熱情。

  國小 安妮新聞 大有走讀趣 本課程以《大有走讀趣》為名，結合美感讀報教育與走讀活動，設計一趟深入虎頭山環境教育園區的五感探索之旅。

  國小 安妮新聞 我的議題牆 本課程以安妮新聞〈粉色和藍色：性別刻板印象正在摧毀英國年輕人的心靈〉為引導，帶領高年級學生認識生活中看似平常卻深刻影響自我認同的性別刻板印象。

  國小 安妮新聞 情緒急轉彎 本課程以《安妮新聞》第十期「情緒急轉彎」為核心，結合語文、美感與數位素養，設計出一套支持 SEL（社會情緒學習）五大核心能力的學習活動。

  國小 安妮新聞 神秘地球號 帶領學生認識地球的樣態，以及該如何保護地球。

  國小 安妮新聞 夢想啟航 孩子上台分享自己的夢想，並擬定夢想規劃書，鼓勵孩子勇敢追尋自己的夢想。

  國小 安妮新聞 安妮精選課程 藍海無聲‧心有所聞：探鯨、知海、愛地球 聚焦台灣鯨豚保育議題，引導學生從聆聽鯨魚歌聲出發，理解海洋生態系中每個生命的獨特價值。

  國小 安妮新聞 我是垃圾分類小達人 幫助學生理解垃圾分類的重要性、認識資源回收及相關標誌，並實際操作進行垃圾分類。

  國小 安妮新聞 美感智能閱讀──安妮新聞讀報創作 課程融入性別平等教育與閱讀素養，讓孩子思考拼貼的定義是什麼。

  國小 安妮新聞 美感智能閱讀──安妮新聞讀報創作 讓學生親自做一盆康乃馨送給最愛的媽媽或照顧自己的人。

  國小 安妮新聞 安妮·城市·我的家 以美感閱讀切入，引導學生從圖文探索多元城市議題，激發想像與創造思考。

  國小 安妮新聞 閱讀職人秀 透過模擬出版社編輯部的分工角，引導學生進行小組合作學習與主題式探究。

  國小 安妮新聞 假新聞大作戰：成為新聞小偵探！ 透過實例比對與互動活動，學習檢查新聞來源、分析內容是否誇張或操弄情緒，掌握事實查核的方法。

  國小 安妮新聞 剪報 × 閱讀 × 漫畫創作 以「閱讀報紙．剪報．創作四格漫畫」為主題，結合閱讀理解、重點擷取與創意表達三大核心能力。