美感教育是什麼？現有的國民教育中，已有藝術與人文、藝術與生活、美術等相關課程安排，為何還需要推動美感教育？臺灣人長期追求「方便」、「快速」及「節儉」的生活觀念，讓藝術教育只考慮到功利性及目的性，而忽略了對「美感」的探求。然而美感能夠提升自我素養、美感可以傳達情感、美感可用以傳播文化、美感能夠增進生活品質、美感可以創造美學經濟、美感可以增加國家競爭力，成為形塑文化的推手。因此，為提升臺灣學生的美感素養，教育部乃推動美感教育政策，從各教育階段加以導入與落實，由師生共同思考美的本質，共同體驗美的形式，讓學生瞭解美的感知，進而實踐於創作及生活之中，讓「生活充滿美感，美感融入生活」，即是本計畫的主題。本計畫與高雄市政府文化局合作，於大東文化藝術中心舉辦，希望藉由生活藝術與在地文化特色的融合，讓內化於心中的美存在於生活中的點點滴滴，使美無處不在。

本計畫於105學年度始執行美感教育實驗課程，儲備核心教師及種子教師設計6週美感教育課融入藝術與人文課程，透過課程的設計規畫與實施，引導孩子覺察感知生活之美，讓學生體驗、了解美感的存在。希望學生從生活中有感於美，透過美感教育的學習，再回饋於生活之中提升美感素養。