美感教育

  職業學校及其他 安妮新聞 志怪小說 x 現代轉生 閱覽不同文本中的志怪題材，觀察其中神鬼妖怪形象的塑造刻畫和轉變，並能針對小說中的相關議題進行多方角度思考、推論，而後提出自己的觀點。最後透過色彩和部件元素，設計怪獸形象、製作圖鑑，並據此創作短篇故事。

  國中 構面通識 構成 色彩 植物排排讚 課程先探討植物與容器的關係，並透過反覆比對，探討植物與花盆色彩的搭配，利用構成的美感概念組織多變的植物造型。

  國中 構面通識 比例 比例多寶盒 以比例為主軸，引導學生發現空間的視覺變化，與建立秩序感的過程體驗。

  國中 構面通識 構成 質感 色彩 美食饗宴大製作 從課程中體認更多創意擺盤及食尚風格，發現具美感「構成」的餐桌上風景，了解擺盤亦是種生活、設計、知識與樂趣。

  國中 構面通識 結構 不紙一次結構設計 此課程在讓學生了解「美感」與我們共存，再經由觀察與探索了解結構在生活中的運用。

  國中 構面通識 比例 質感 色彩 山光水色話茶畫 本課程以體驗天然設色與應用為主，經由茶文化的認識，從不同品種的茶，理解多元的在地色彩與對生活環境共生永續的理念。

  國小 安妮新聞 不一樣的真實聲音 配合六上綜合主題「多元文化相處之道─尊重與關懷」，補充安妮新聞聆聽特刊《不一樣的真實聲音》，認識移工、性別平等、貧窮與弱勢、 民族與歷史議題。

  國小 安妮精選 安妮新聞 安妮精選課程 星際遊樂園 藉由安妮新聞作為「太空議題」知識探索的起點，在繪製太空船設計圖的過程中激發孩子天馬行空的想像力，透過閱讀及設計，認識自己與這個世界和外太空的關係。

  國小 安妮新聞 新聞不一樣 藉由閱讀安妮新聞，讓學生表達自己的想法、覺察文章特色並連結到自己的生活。

  國中 安妮新聞 視覺藝術 本課程旨在透過深入了解安妮報紙，培養學生對美感的敏感度，同時擴展他們對不同國家服裝文化的理解。

  國中 安妮新聞 聆聽 聽不見的聲音 能理解「冰山理論」及「我訊息」，並在體驗聆聽的重要性後，進而完成校園聲音地圖創作，

  國中 安妮新聞 台灣特有種神獸 透過安妮新聞對台灣特有種的基本認識，並將其轉化為自己的的神獸造型，最後再將平面轉為立體造型。

  國小 安妮新聞 腦筋急轉彎 讓學生認識情緒，學習培養正念、處理負面情緒、改變偏差行為，進而變化自身的氣質。

  國小 安妮新聞 我是大買家 透過安妮新聞引發學生對仿生學的興趣，並思考如何將其在對地球影善的前提下應用在生活用品之設計。

  國小 安妮新聞 新聞偵探：5W1H 新聞調查，從多角度探索新聞 引導學生如何辨識並分析新聞報導的真實性，藉由報告提升學生的溝通和表達技巧，並透過數位工具，增強學生的視覺呈現能力。

  高中 安妮新聞 校定必修走跳卡里善-安妮新聞給我的啟示 分析一個刊物該具備的基本架構，並觀察好的刊物須具備的條件或要素。

  高中 安妮新聞 安妮新聞多元閱讀之旅 培養學生的新聞閱讀與表達能力、理解新聞的背後故事，以及激發他們對不同主題的興趣。

  國小 安妮新聞 疾病不要來 了解傳染病的形成要素、傳染途徑，\u0004並覺知微生物對生活與健康造成的正負向影響。學習主動描述微生物的形狀、顏色與感覺，而後描述自己的感覺與生活經驗 。

  國小 安妮新聞 聆聽美好的聲音 學習透過非語言訊息，覺知他人真實的情緒、經由說話練習清楚表達「我訊息」以提升溝通能力、藉由聆聽台灣各地的聲音，使用文字紀錄下對該地的想像、瞭解擬音師的工作內容，運用 Padlet 進行簡單的擬音的錄製。

  國中 構面通識 比例 樹筆．美比 結合環境教育，藉由樹枝筆的製作，希望學生放慢腳步欣賞木頭所具有的比例、質感與色彩之美。