美感教育

  國中 構面通識 構成 忠孝-我最美麗的鄉愁 了解構成中對稱、平衡、主從、格線的概念，再以鏡頭觀察建築物與天空所形成單純的矩形或幾何塊面，再將略為抽象的幾何塊面加以排列組合構成畫面。

  職業學校及其他 構面通識 色彩 藝遊淡商─察「顏」觀「色」 運用手機與色票的方式，蒐集學生日常的色彩觀察為主，透過自己身邊最熟悉的自身物品配色，再延伸觀察與各科相對應的網站、商標、圖示等資訊配色蒐集，最後進行校園巡禮的色彩採集。

  國中 構面通識 色彩 我是調色大師 利用三原色泡泡水，當學生一起朝著大張白色書面紙吹泡泡的時候，可以發現並觀察，三原色互相調色的過程。並且會獲得隨機的圖畫創作。

  高中 構面通識 質感 質感 帶領學生於課餘時間蒐集關於自己的一公分質感資料庫，累積對於質感應用在日常的經驗值，最後進行為愛所選的手機殼創作實驗。

  國中 構面通識 結構 構造 立體作品

  高中 構面通識 質感 質感四象限

  國中 構面通識 構成 構成之美 透過排版、擺盤和文字三種構成，創作最簡單又有美感的排版設計。

  國中 安妮新聞 藝術之眼-校園改造全記錄 以安妮報紙作觀察對象，並請學生挑出一篇喜歡的報導做分析及簡易畫出排版特色。

  國中 安妮新聞 快閃攝影-編輯排版 藉由安妮新聞讀報經驗，從中學習報紙排版的美感構成要件

  國中 安妮新聞 人物報 先觀察報紙版面，接著發展家族小報導安排學習單，進而推展到一日報導創作

  國中 安妮新聞 遇見安妮 以圖像理解和美感思維完成安妮報紙內文章的概念圖

  職業學校及其他 安妮新聞 美感閱讀——架構圖繪製與設計 引導學生進行文章摘要架構圖設計，透過小組討論，並繪製出文章摘要架構圖。

  職業學校及其他 安妮新聞 一字千金 以專欄文章為主吸引學生興趣，討論文字的溝通方式，並畫出六個主題的文字符號。

  高中 安妮新聞 聆聽音樂方式的演變 藉由安妮新聞的版面構成與色彩搭配等設計，引導學生閱讀與歸納整理重點的能力。

  高中 安妮新聞 藝術學習力 以美感素養為主軸，利用安妮新聞報紙引導學生練習閱讀圖像及文字內容。

  國中 安妮新聞 我的 EMOJI 貼圖 透過分析個人使用 LINE 的經驗，察覺對生活的影響，思考在使用上的注意事項，並創作自己的 emoji 貼圖。

  國中 安妮新聞 安妮新聞－臺中市立四箴國中 分析理解具美感版面的條件，分組嘗試將市場田調的訪問內容排列組合成一份小報。

  高中 安妮新聞 基本設計 藉由閱讀安妮報紙，提升報刊編輯的美感層次。

  國中 安妮新聞 構成 文字標題再詮釋 本課程結合了美感課程的「文字構成水果盤」，透過安妮新聞的標題再詮釋與文字設計，經由文字拆解重組、幾何構成的動靜型態，將文字轉化為食材的塊體，並應用於果盤的構成設計。

  職業學校及其他 安妮新聞 聽見安妮---與盲友分享新聞 讓孩子感恩自己擁有視聽能力，而透過播報安妮新聞內的文章，讀順、讀懂，為眼不見的朋友服務。