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美感教育
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教育部108年至111年美感與設計課程創新計畫
總計畫團隊
Tel
02-2314-5277
critade@ncku.edu.tw
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國中 構面通識 色彩
配色製皂所
引導學生從環境中觀察合宜的配色,並應用於手工皂色彩及製作計畫之中。
國中 構面通識 構成
有感故事地圖小編
以日常接觸的文與書桌出發,分析物件構成元素相互關係,排列組合成美感擺盤。
國中 構面通識 美感行動誌精選課程 構成 色彩
時間膠囊彩盒
觀察校園場域色彩,並根據場所精神配色、造型,以黏土製作符號元素裝置於盒中。
國中 構面通識 色彩
飲品色計師
從飲品包裝分析色彩意象,觀察並設計出與飲品色彩或味道相配的美感包裝。
國中 構面通識 色彩
察顏觀色 顏知有悟
利用色票對環境色進行分析,應用和諧色與衝突色,轉化為廢瓶罐改造的美感經驗。
國中 構面通識 構成
字自構美
透過分析建物的構成美感,讓學生改變文字筆劃配置,將文字轉化成微雕塑。
職業學校及其他 構面通識 結構
最美校園-環境結構的深刻探究
觀察生活環境物的構造,並依仿生設計、美的構面發想,創作具意義與目的性結構的經典椅。
國中 構面通識 結構
紙有微擬
透過觀察思考紙卡如何站立,運用構成組合,創造能承載、並產生秩序美感的結構。
國中 構面通識 色彩
校園「卡樂」美
認識色彩與色票,並分析校園中的色彩分布,進行調色與搭配練習。
國中 構面通識 比例
美感比例好生活
從認識人體與生活中比例之美開始,接著進行生活空間的規劃佈置練習。
國中 構面通識 美感行動誌精選課程 色彩
色彩調和與配置
運用APP進行環境色分析,將配置原理應用於學習單,經由原始對照感受美感差異。
高中 構面通識 色彩
城市色彩
以活動方式導入色彩觀察,讓學生分析並發現色彩美,培養色彩的敏銳度與感受性。
高中 構面通識 色彩
從筆記本包裝找到材料與色彩的記憶情感
結合對校園的情感,採集分析校園環境色票,製作能喚起校園記憶情感的筆記本。
國中 構面通識 結構 構造
座位的魔術空間
由需求作為啟發,引導觀察生活中的構造,並規畫設計不影響教室齊整的收納空間。
國中 構面通識 構成 色彩
決定性的瞬間-書寫光繪
利用光源進行動態創作,探索光影塗鴉結構與風格,進行構成的思考與實驗。
國中 構面通識 綜合
我的野餐時代
發現生活中各面向的美感構成因素,並藉由野餐的擺設與攝影構圖練習美感構成。
國中 構面通識 構造
構享空間聚落
以組件拆解的遊戲,體驗構造物的工具意義與造形的關係,整合構享空間美感力。
國中 構面通識 美感行動誌精選課程 構成 質感 色彩
美食饗宴大製作
由食材本身的色彩、質感特性引導學生認識、觀察生活中的美感元素,再讓學生藉由擺盤的操作練習美感構成。
國中 構面通識 美感行動誌精選課程 結構 比例
消失的虛空間
引導試驗結構與力的關係,透過立體單位結構的命題,理解虛/負空間的動態關係。
高中 構面通識 比例
散步趣~發現城市生活的美好
探索、認識人體與空間之間的比例美感,並運用在城市散步地圖的排版製作當中。
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焦點課程
結構
「包」在我身上─助帶物設計
引導學生觀察並記錄自己或同學上外堂課時書籍、物品的攜帶方式及問題(觀察/發現),透過實驗記錄,思考「承載→牢固(易帶)→美感」的歷程,共同討論出方便攜帶、易於收納、合於美感的新包裝型態(運用、整合的歷程)—「助帶物」設計。
構成
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色彩
「和平蓋水」 人孔蓋設計
課程引導學生通過藝術作品觀察臺灣景觀,了解城市演進與文化,並以地方元素創作人孔蓋藝術,提升美感與校園認同。
「情緒」百百款,你是蝦款?
由安妮新聞第10期中「基本情緒圖鑑」作為開端,並搭配文章與繪本《發光的樹》進行閱讀理解與創作。
構成
「畫」繁為簡x視覺遊戲
學生能夠理解,版面構成中,造型設計、文字資訊等架構層次的視覺美感
構成
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質感
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色彩
『玻』光幻彩---玻璃瓶變身之美
本課程希望將環保議題與美感課程相結合,藉由結合STEAM跨域課程之進行,賦予廢棄物環保再生之美感,找到新生命!