課程簡介
- What do you see (on the newspaper)?
- What special day comes up to your mind?
- What are they doing?
- Do you think they are happy? Why?
- Do you want to join them?
- Please design an invitation card to invite yourself, too.
- Name three colors and specify meaning of the colors in own words (e.g. red ~ flower; green ~ tree; yellow ~ sun …)
這一份多采多姿的安妮新聞 The Anne Times 封面在傳達很多訊息，小朋友覺得是什麼訊息呢？好多種顏色在眼前，很豐富的色彩，很多人在行進著，好像要去參加一個什麼活動，你覺得他們看起來有沒有很期待，很高興的樣子？小朋友會不會想要一起參加呢？有沒有好奇心呢？猜猜看可能是參加什麼活動呢？不管怎麼樣，我們是不是也來設想一個活動，然後設計一張邀請卡來邀請自己前去參加呢？
印度詩人泰戈爾曾經說過：這世界像場慶典，而我收到了邀請函！那麼，我們就一起參加一個慶典，先設計一張邀請卡，熱情的邀請自己吧！
別忘記邀請卡要清楚地說明：a. 是什麼活動 b. 邀請卡的主要訊息 c.美美多採設計
課程目標
3-Ⅱ-1 能樂於參與各類藝術活動，探索自己的藝術興趣與能力，並展現 欣賞禮儀。
3-Ⅱ-3 能為不同對象、空間或情境，選擇音樂、色彩、布置、場景等，以豐富美感經驗。 3-Ⅲ-1 能參與、記錄各類藝術活動，進而覺察在地及全球藝術文化。
藝-E-A1 參與藝術活動，探索 生活美感。（藝術核心素養）
- 具體能力：
- Be able to specify the main ideas expressed on the newspaper
- Be able to think of a special day experience
- Be able to share the special day experience
- Be able to design an invitation card to invite oneself
- Be able to use many colors to draw the card
- Be able to use some simple English words to show on the card
- 主要詞彙Target Vocabulary：
- Birthday party
- Christmas party
- Holiday party
- Music party
- Balloon party
- Wetland party
- Pet party and many, many more…
教師課後省思
- 進行跨域課堂，需要與專科老師事先共備
- 感謝班級老師的支持與協助（有助後續課程延續）
- 一份 ANNE Times 有許多教學資源，可以持續延伸教學參考
- 思考怎麼樣進行課程會對學生更有幫助，或是學生自主學習的想像
- 很欣慰看到學生發想自己喜歡的主題，做為邀請卡設計的驅動力～觀察(observe)，繪畫(drawing)，跑步(running)，漢堡(hamburger)，水果(fruits)，禮物(gift)，冰淇淋(ice cream)，食物(food)，學校日(school day)，糖果(candy)，果汁(juice)，香蕉(banana)…這些是課堂上所沒有提到的主題字彙
- 孩子經過鼓勵，可以在天馬行空的發展，思索，表達，呈現，分享，交流。然後正增強鼓勵，一定有一片天，一定有更多令人驚喜的展現！
- The ANNE Times: A New Newspaper Education COUNTS!
- 課堂教學完成後,教學者會再將教學紀錄與成果報告與校內老師分享交流,務使 ANNE new newspaper education 達到更進一步的教學影響與成效
- 非常感謝！Thank you indeed!