課程簡介
這學期的《The Anne Time 安妮新聞》閱讀計畫的閱讀時光是安排在學生完成作業時的空檔之餘，以自由輕鬆的方式閱讀報紙後，以〈圖〉+〈文〉的方式在明信片寫下自己有感興趣的標題、有感觸的內容和喜歡的圖畫，製作成小張〈議題明信片〉。讓學生在明信片中可以學著摘要一句話，以便條貼動手組合圖／文的配置，完成一張獨一無二的手繪議題明信片。考量到年級和主題，以下為安排與選擇報紙主題的原因與說明：
◆七年級未來銜接校本課程〈浪浪人生〉動物主題，所以選擇 VOL.09《貓派 v.s 狗派》
◆八年級考量到面臨迅速發展友誼的階段,首選 VOL.08《我的朋友》
◆九年級面臨升學壓力與情緒認識,故選 VOL.10《腦筋急轉彎》
課程目標
(一)能觸摸與體驗《安妮新聞 The Anne Times》報紙紙張的觸感與「質感」。
(二)能藉由閱讀《安妮新聞 The Anne Times》，打開學生新的觀點與生活視野。
(三)能透過閱讀《安妮新聞 The Anne Times》，採集與摘錄關於閱讀的觀察與內容。
(四)能透過在明信片大小中，完成簡單構成的探索運用與創作。
(五)能分享自己找到的刊物內容中，進能思考自己在閱讀的喜好與主題。
教師課後省思
(一)學生有興趣的主題:在教學現場的觀察是，八年級明顯對《安妮新聞The Anne Times》vol.08 中的〈排球少年〉很有反應與回響，像發現新大陸一樣的興奮，他們在摘錄內容時也很多選擇這個主題來繪製。
(二)關於「如何把報紙有效率的收好摺好」這件事：年總是每次要花10分鐘去監督和整理部分學生沒把報紙摺好收好這件事，思索與其花精神在責備學生沒折好報紙這件事，今年開學初期花時間先請三位小幫手把報紙先用〈騎馬釘〉釘好，果然學生們在看完報紙時能有效率地且無障礙地收拾繳回。