課程概述

「我們每天生活在多采多姿的世界中」,這句話透露著色彩是隨處可接觸的、是看見事物的第一印象,在視覺中扮演重要的角色。從觀察周遭環境場所或日常生活文宣…等,不免發現大多人們非常喜愛使用艷麗的顏色、高明度高彩度的配色來完成一個場域或一件作品的色彩包裝。希望藉由美感教育配合構面的規劃,帶著學生從生活經驗中去探尋事物、體驗生活、省思生命歷程,進而發展出自身適切的美感。因此課程中,教師引導學生,從自身日常事物去探索色彩,認識濁色系低彩度的配色方式並發現色彩搭配合宜性的重要。轉而發現搭配的方式並非只有多彩豔麗的選擇,最終聚焦省思所處環境的美感及自我的內在美感。最後教師搭配校內感恩月活動,引導學生感謝的情感,並將其合宜配色經驗呈現於感恩小卡中,書寫感恩小語,搭配校內五月感恩月的活動,引導感恩之心送給想感謝的人。

美感預期成果

透過對自我常用色的分析及低彩度濁色配色的理解,了解色彩配置並非只追求鮮豔或多彩,而是也有簡單配色、低調調色的方式。藉由濁色的調色及配色體驗,找到更合宜的配色方式外,更能認知體會與無形的內心情緒情感的關聯,內化屬於自身適切的美的感受。

教師課後省思

學生對於低彩度色彩的普遍印象是髒髒的灰灰的,在日常常用色中也顯少以此色調作搭配。透過色彩學對低彩度的認識,配合實際作品搭配作例子,更能瞭解其配色氛圍。