課程概述
課程首先透過「萌萌關鍵字」遊戲和分組討論，引導學生認識當前流行的可愛元素，並探討「萌」文化的起源。接著，我們將深入分析 Labubu、卡皮巴拉等熱門角色的比例，學習角色頭身比例的基本原則，並比較不同風格角色的差異。透過剪貼重組五官和身體，學生將進一步探索比例的奧秘，學習如何運用誇張的五官來強化角色個性。
課程的後半段，學生將以「自己」為主題，設計專屬的可愛版角色。我們將分析自己小時候的照片，探討可愛的比例構成，並思考如何運用所學的知識，呈現角色的個性和情緒。透過作品創作和欣賞討論，學生將在輕鬆愉快的氛圍中，發揮創意，打造獨一無二的「萌」形象。
這門課程培養學生的觀察力和創造力，更能讓他們深入了解「萌」文化的內涵，並在創作過程中找到樂趣和自信。無論你是熱愛卡通的學生，還是對角色設計感興趣的初學者，都能在這門課程中找到屬於自己的「萌」天地！
美感預期成果
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培養學生對身活周遭文化現象的觀察力與分析能力。
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了解流行萌文化的商業模式與行銷策略。
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學習運用比例構成等美學原則進行設計。
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培養團隊合作與表達能力。
教師課後省思
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原定由教師講授美國、日本與潮流公仔的比例特徵與環境背景，考量學生容易淪為被動記憶。引入「辯論」環節：打破常規美術課框架，設計「比例與文化造成差異之辯論賽」。讓學生站在不同文化視角進行美學交鋒，在主動防守與攻擊的過程中，深刻內化不同文化的比例美學差距。
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原訂實體五官剪貼重組雖能理解比例，但與新世代學生的數位生活經驗脫節，且缺乏資訊應用能力的培養。改用 Canva 數位 P 圖，現今學生對「梗圖生成」與數位 App 的喜愛，改用 Canva 進行數位五官重組。不僅降低實體剪貼的容錯率，更自然融入了當代學生必備的資訊圖面處理能力。
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學生在使用傳統壓克力顏料進行公仔手塗上色時，常因筆觸不均、無法「平塗」而破壞公仔整體的精緻度，進而喪失成就感。改用噴塗模型漆，在課堂引入「模型漆噴塗」技術，克服手塗筆觸問題。專業的模型漆霧面/亮面質感，希望拉高成品的精緻度，讓學生的擁有創作成就感。
課程規劃
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01尋找萌萌小夥伴
進行「萌萌關鍵字」遊戲，老師說出一個關鍵字，學生輪流說出與當前流行的關鍵字相關的可愛用語、現象或 ip 角色。
學生分組討論自己喜歡的「萌」圖像，當前流行的是什麼？並分享最近關注的萌圖像。
老師引導學生思考，萌文化是如何產生的？誰是可愛萌的推手？ -
02萌萌關鍵研究
老師介紹分析 labubu 臉部及頭身比例。
角色頭身比例的基本原則（ 1:1 嬰兒比例、2:1 比例、5:1 正常比例等）
學生分組討論並任選一個當前流行的卡通角色，如 Labubu、卡皮巴拉或吉伊卡哇，進行角色比例分析。 -
03萌萌關鍵研究
他們將觀察並比較不同風格的角色，如迪士尼動畫、日系漫畫與 Labubu，探討臉部比例與頭身比例的差異。
課程將以辯論方式將學生分成四隊包含美系、日系、潮流系、評審團引導學生思考不同國家文化比例之間的差距。
五官的大小與間距如何影響角色的表達力，例如眼睛的放大是否能增強可愛感，或縮短五官間距是否能提升角色的活潑度。透過這些分析，學生將更深入理解比例在角色設計中的應用，並為後續的創作奠定基礎 -
04比例的祕密
將不同的潮流卡通人物的五官以 canva 軟體 p 圖，可進行五官的隨時挪動調整，尋找其中的比例祕密
如何誇張五官來強化角色個性（如大眼睛 vs. 小眼睛，寬間距 vs. 窄間距）。 -
05童顏大解密
從我的童年照片探討『可愛』的黃金比例！
印出自己小時候的照片。
分析自己小時候的臉部五官比例及頭身比例，探討可愛的比例構成，並創作公仔草稿。 -
06來個萌萌的自己 1
學生以「自己」為主題，設計一個可愛版角色形象，並思考： 自己的特質有哪些？如髮型、眼睛大小、常戴的配件 - 想讓角色呈現現在什麼情緒（開心、平靜...）？頭身比例如何調整才能讓角色看起來更可愛？製作尺寸需放在 17cm 的娃包中，可成為吊飾，為避免眼睛製作過程太過繁瑣，眼睛採用不同尺寸的眼睛玻璃貼來進行比例尺寸的對照製作。
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07來個萌萌的自己 2
作品創作完成後，書寫學習單，將個人角色的特點包含姓名、興趣、萌屬性...等資料寫出，成為個人檔案並上台報告相關資訊，欣賞討論作品。