美感教育

課程簡介

課程中透過觀賞安妮新聞及引導欣賞波特羅充滿幽默感與童趣的畫作及雕塑，打破學生對於「寫實」的單一認知，引導他們發現變形與誇張的藝術魅力。

整體活動設計依據低、中、高年級的發展階段由淺入深規劃：低年級透過平面與基礎黏土創作「胖胖動物園」，體驗形狀放大的趣味；中年級結合經典作品觀察進行「名畫吹氣球」的比例轉換與仿作；高年級則挑戰「立體胖胖人」雕塑，結合骨架結構探索立體
空間與光影質感。期盼透過這些充滿活力的創作過程，讓孩子們在輕鬆的氛圍中認識量感與色彩，並培養出充滿幽默、包容的美感鑑賞力與無窮的想像力。

課程目標

1. 認識哥倫比亞藝術家費爾南多·波特羅的生平與創作風格，理解其作品中「體積」與「比例」的藝術。

2. 打破對事物形體與標準比例的刻板印象，學習欣賞「變形」與「誇張」所帶來的幽默感與超現實美感。

教師課後省思

問題：

孩子們往往習慣了標準的寫實畫法，剛開始被要求「畫胖」時，常會因為怕「畫錯比例」或「畫得不好看」而遲遲不敢下筆。

對策：

導入「氣球視覺化」引導。在課堂上實際吹一顆氣球，或讓孩子想像自己正拿著打氣筒幫畫中的主角充氣。強調這是一場「變形遊戲」，並透過大量讚美那些極度誇張的作品，卸下他們對「正確性」的防備心。給予正向鼓勵，肯定學生勇於打破常規、展現幽默感的藝術表現。