課程簡介
本課程以《安妮新聞123 vol.2 生命之樹》第3至11頁為主要素材，結合「認識報紙、猜測主題、圖文閱讀、遊戲體驗與美感探索」設計兩節課程。課程一開始先帶領一、二、三年級學生認識報紙的基本結構，例如報紙名稱、期數、標題、版面、圖片、文字說明、頁碼與不同主題單元，讓學生理解報紙不是從頭讀到尾的書，而是可以依照標題、圖片和興趣選擇閱讀的資訊文本。
接著教師介紹《安妮新聞123》，引導學生觀察封面、標題、圖片、顏色與版面安排，並進行「猜猜看123是什麼意思」的暖身活動。學生可以自由猜測「123」可能代表一、二、三年級也能閱讀，也可能代表一步一步認識世界，或是從1個發現、2個想法、3個行動開始。透過猜測活動，降低學生對報紙閱讀的陌生感，提升好奇心與主動探索的動機。
第一節課從第8版「台灣妖怪」出發，學生閱讀文字並觀察圖像，從妖怪的外型、特徵與文字描述中尋找線索，完成圖文配對活動，認識台灣民間故事與地方文化。接著進行第6、7版「火星世代：穿越時空的線上遊戲」，學生以擲骰子的方式在95格遊戲盤中前進，停在哪一格就朗讀該格文字，讓閱讀融入遊戲情境，提升參與感與口語表達能力。
第二節課聚焦第11版「感官」與第3版「6個藝術的力量」，引導學生從生活經驗出發，發現美感其實存在於日常中的顏色、聲音、氣味、觸感、畫面與感受裡。課堂中運用 HiTeach 進行即時互動提問，蒐集學生對生活美感的觀察，並以文字雲呈現全班共同想法。透過本課程，學生能從認識報紙進入閱讀，從閱讀進入遊戲，再從感官經驗連結生活，培養閱讀理解、觀察推論、表達分享與美感素養。