課程簡介
本課程結合《安妮新聞》具設計感的圖像與引言，以「冰山理論」為核心，帶領學生從視覺觀察進入深度思考 。透過閱讀文章「認識自己的同時，也在編織自己的樣子」，引導學生覺察自身情緒、期待與價值觀 。最後轉化為美感創作，讓學生在無規則的限制下，運用配色與物件自由描繪自我的內心世界 。
課程目標
- 能觀察這期《安妮新聞》封面圖像中所傳遞的深層意涵。
- 能理解薩提爾「冰山理論」在海平面下的自我層次。
- 能結合美感元素（配色、風格），將抽象的內心世界具象化為藝術創作 。
教師課後省思
- 觀察：學生對於報紙中的冰山下的大量留白有環境議題的猜測。透過數位工具（如文字雲、AI 統整）收集學生回饋，能有效提升互動率與發言動機 。
- 問題與對策：冰山底層的「渴望」或「自我」概念較為抽象，部分小學生理解較吃力。對策是藉由影片演示及大量生活實例引導，將抽象概念具象化 。
- 未來規劃：下次可強化「同儕觀摩」環節，讓學生在創作前先感受不同風格的表達方式，激發更多設計靈感 。
簡羚宇