課程簡介
透過不一樣的閱讀經驗，加上報紙內角色的思考推演，幫助學生思考與感覺當下問題，接下來使用牌卡選擇進一步轉化視覺經驗，透過粉彩仿畫加個人創新，在過程中沉靜自己的思緒，最後自由書寫與分享自我的感受，學生透過這個小單元，平衡覺察自我的感受。
課程目標
- 透過多樣閱讀經驗幫助學生達到閱讀經驗的累積。
- 透過粉彩材質推磨過程沉浸學生情緒與思考。
- 以小型分享少句選擇分享來逐步放大自我分享的界線。
教師課後省思
- 學生對於自己的狀態與心境總是不甚清楚，所以透過安妮新聞報紙文本的閱讀與選擇還有牌卡色彩的引導慢慢地專注於當下是不錯的方式可以沿用。
- 自由書寫的訓練很適合九年級學生，放鬆無壓力書寫覺察自己的狀態。
- 分享會時可以逐步一點一點少量分享讓學生逐步信任團體也讓學生從畫作與表達中了解彼此。