美感教育

課程簡介

本課程結合《安妮新聞》第21期「島嶼」主題，引導學生從生活經驗出發，認識什麼是島嶼以及島嶼與人們生活的關係。課程首先透過臺灣地圖與圖片觀察，了解島嶼四面環海的地理特徵，並認識臺灣周邊的重要島嶼。接著以金門為案例，探索島嶼居民的生活方式，包括交通、飲食、建築及文化特色，了解島嶼環境如何影響人們的生活。課程也介紹金門特有的動植物與生態環境，認識島嶼物種的多樣性與珍貴性。透過閱讀離島居民對臺灣本島的觀點與故事，引導學生思考不同地區居民的生活感受與需求。最後，學生運用所學進行「我心中的理想島」創作活動，設計自己夢想中的島嶼，描繪島上的自然環境、生物與居民生活，培養地理觀察、同理思考與創意表達能力，建立對臺灣多元島嶼文化的認識與關懷。

課程目標

1. 能說出島嶼的基本特徵，了解島嶼是被海水包圍的陸地。
2. 能認識金門的生活特色，了解島嶼環境與居民生活的關係。
3. 能舉例說明金門常見的動植物及其生態特色。
4. 能理解離島居民與臺灣本島居民可能有不同的生活經驗與觀點。
5. 能透過討論與分享，表達自己對島嶼生活的想法。
6. 能培養關心臺灣島嶼環境與尊重多元文化的態度。

教師課後省思

本次課程透過多元教學活動，引導學生認識島嶼的自然環境、文化特色及居民生活，學生能積極參與討論並分享想法，達成課程學習目標。未來規劃課程時，可增加探究家鄉議題及跨島嶼比較的學習內容，讓學生從不同角度理解各島嶼的生活樣貌與文化差異，並結合在地踏查或實作活動，深化學生對家鄉的認識與認同，提升自主探究及觀察能力。