課程簡介
本課程以《安妮新聞》第12期「10個最佳生存秘訣」為核心文本，引導學生在快速變動的世界中，透過美感智能閱讀建立內在的韌性。課程設計兩大核心活動：「摺水杯」象徵在簡樸中創造價值的減法生活；「勇氣之歌與勇氣小卡」則藉由安妮式的情感表達，引導學生整理面對挫折的內在動力。透過閱讀與實作，讓學生學會將「生存」轉化為「生活」的美感藝術。
課程目標
- 認知層面：能理解並轉述《安妮新聞》中至少三個關於生存與資源利用的實用秘訣。
- 技能層面：透過紙藝技術（摺水杯）實踐動手做的樂趣，並運用創作媒材完成「勇氣小卡」。
- 情意層面：透過唱出勇氣之歌，提升心理韌性，培養面對未知環境的心理韌性與解決問題的態度。
教師課後省思
- 教材整合：將《安妮新聞》結合實作課程，能有效提升學生對閱讀材料的參與感，從被動吸收轉為主動操作。《安妮新聞》精煉的文字與意象，能有效地作為綜合活動中探討「價值觀」與「挫折處理」的媒介。
- 生活連結：學生在「摺水杯」等動手做的實作環節中表現高度專注，透過將簡約的紙藝轉化為解決日常困境的工具，學生具體體會到美感教育的核心在於「以創意面對生存挑战」的解決問題能力，成功將抽象的美感素養內化為具體的實踐智慧。
- 心理素養：學生對於「勇氣小卡」的創作展現出極高的共鳴，顯示將藝術與社會情緒學習整合，有助於培養學生的心理韌性。
- 教學延伸：未來可嘗試將「勇氣之歌」與數位媒體創作結合，讓學生的創作能以更多元的型態（如錄音或短影音）呈現，擴大美感教育的影響力。