美感教育

課程簡介

本課程以「情緒變形記」為題，結合《安妮新聞》第10期（腦筋急轉彎）與自製兩個Web App輔助教學。學生將不再只是「畫」出情緒，而是透過鏡頭「採集」報紙上符合當下心境的圖卡或情緒繪圖學習單(怪獸皮膚)，將其映射至 3D 的情緒怪獸皮膚上。這是一個從文本閱讀到自我覺察，最後進行數位轉譯的過程，旨在讓學生理解情緒並非單一色塊，而是充滿複雜紋理與動態的有機體。

課程目標

1. 認知（Cognitive）：學生能閱讀《安妮新聞》文本，辨識並配對情緒狀態（如：焦慮、快樂、怡人），並透過Web App進行學生回應即時統計回饋，了解情緒感知的個人差異。
2. 技能（Psychomotor）：學生能運用自製簡易3D建模軟體，製作自己的情緒怪獸，熟練操作平板鏡頭進行「皮膚採樣」，並利用 Web App 參數調整情緒的形狀與色彩。
3. 情意（Affective）：學生能透過視覺化作品接納自己的情緒流動，並能在團體中分享創作背後的心情故事（SEL）。

教師課後省思

1. 數位輔助技術作為鷹架： Web App 在此處的角色是降低技術門檻（Low floor），讓不擅長繪畫的學生也能透過「選擇」與「調整參數」獲得較高的視覺回饋（High ceiling），進而提升創作自信。
2. 學生在怪獸創作與情緒皮膚創作中會不斷嘗試，並且創作多次作品，後續思考將「情緒皮膚」獨立成流體藝術創作，以增強學生的創作動機。