美感教育

課程簡介

第一節課以生命樹卡作為引起動機，先讓學生思考如果自己是一棵樹，會是怎樣的一棵樹？並介紹自己的樹有什麼特別的地方。藉此引發審美觀的討論，並帶入過去到現在審美觀的變化，讓學生了解美可以不一樣。最後說明「容貌焦慮」的意涵，讓學生檢視自己是否有出現容貌焦慮的情形，並引導學生如何紓解焦慮的情緒。

第二節課以 APP 防身術做為開端，向學生說明 APP 上的陷阱以及網路詐騙的各種風險，讓學生了解如何在網路上保護自身安全以及對於網路資訊能有更進一步的辨識能力。最後運用臉卡，讓學生發揮創意進行貼文設計，展現自信之美。

課程目標

1. 理解美可以不一樣。
2. 能欣賞自己的美。
3. 提升網路訊息辨識能力。

教師課後省思

上課時發現，大約有將近一半的的甚少使用社群軟體發文，他們大多是觀看影片及打遊戲，因此對於要如何創作貼文需要比較多的引導。另外課程上使用的臉卡，因為樣貌比較打破框架，因此有的學生會受到自己好惡的影響，認為應該要修圖，需要多引導呈現自然的美。
 針對如何處理焦慮，不僅僅只是針對容貌焦慮，考量到學生也會面對到其他不同的焦慮來源，因此比較著重在如何處理自身的焦慮情緒。