課程簡介
此課程執行於國文課文本閱讀後的延伸比較閱讀，國文課堂上學生已詳讀並分析討論琹涵<朋友相交>一文，之後搭配安妮新聞第八期，引導學生比較閱讀並思考，並透過與同儕討論，了解人際相處之道，最後自我反思。
學生藉由第八期安妮新聞文本，本期的主題為我的朋友，教師先引導，全班共讀<善感靈魂的碰撞-五對藝術家好友>，請學生擇一對好友，已閱讀策略黃金圈概念，整理出好友故事，並請學生向全班分享。再者，自選一篇本期的文章，兩兩一組與好友討論分享，並以閱讀策略4F整理出文章重點。
課程目標
- 結合生活經驗，促進學生跨領域閱讀。
- 透過不同形式的文本閱讀，搜集寫作素材。
- 促進學生能藉由閱讀提升生活美感及多元思考。
教師課後省思
- 課堂時間安排受限，發展活動無法更深入。
- 報紙素材運用，可延伸至寫作。
- 可邀請其他相關領域，例如輔導老師跨領域共備。