課程概說

色彩是人類情感中的一個直觀連結,但在生活中的色彩其實是細碎混合的存在,僅附屬於環境物體之中。
本課程以光中的色彩配置與疊加練習做為課程核心,除了讓學生真實看見顏色外,也讓學生從自身的文具用品及教室裡物品的色彩,進而發現生活中經常使用的顏色。
課程首先透過前段活動讓學生從環境和內心中抽出純色色彩,再利用十二色相環的介紹,讓學生了解互補色、類似色、混色調色、顏色的關係與配色。學生再透過觀察顏色去感知帶給他們的感受。
課程後半段透過配色原理的解說與玻璃玫瑰花窗設計,讓學生嘗試光中的色彩配置與疊加練習,一層一層調整與修改,完成玻璃玫瑰花窗設計,並佈置在教室中。

美感預期成果

  1. 認識哥德式建築的玻璃玫瑰窗
  2. 對於色彩有更深的認識
  3. 了解色彩混色的效果

教師課後省思

  1. 作品較大操作不便,使得課程時間超過預期。
  2. 透明塑膠片要輕薄,貼於窗戶上才不會掉下來。
  3. 鼓勵學生可以使用疊色,增加色彩的變化。
  4. 各班可以先討論主題,並配合教室佈置,則更有一致性。