課程簡介
國中階段為具備善用科技、資訊與媒體以增進學習素養，並能察覺、思辨人與科技、資訊媒體的互動關係，在網路上接收的資訊，也能善加利用【5w思考法】，確認網路資訊是否可信。學生實際閱讀並練習辨別、評估網路文章。從假新聞驗證網站中，選擇已經驗證為假新聞的內容【台灣事實查核中心】、【麥擱騙】、【真的假的】網站實作，教師能即時發現並解決學生在辨識資訊過程中所遇問題，學生亦能體認「沒有查證，就不知道真假。」期許學生在日常生活中落實與運用所學，正確地篩選網路內容，減少偏誤文章產生的影響。
課程目標
- 認識什麼是「媒體」
- 認識媒體的種類
- 思考假新聞現象及影響
- 能利用 notion 製作一篇假新聞
- 了解面對假新聞的因應之道
教師課後省思
- 閱讀安妮日報時，可以讓同學先全部先閱讀，再開始進行課程，以利學生專注。
- 對大部分的學生而言，是第一次接觸 notion 軟體，因此學生要在三節課的時間內了解並且順暢的自行操作這個方法並不容易，再加上諸多假新聞主題選擇需要更多時間，建議老師若要在課堂上教導學生運用「設計思考」，需要拉長課程的時間。
- 分享作品時，同學從一開始很專注，約莫第 10 篇時，開始出現疲態，老師可以先過濾最優質的作品，呈現讓同學閱讀，給予學生充足的練習與思考的機會。