課程簡介
「電影文學賞析」是一門專為高二學生設計的多元選修課程，透過欣賞來自不同文化的電影作品，引導學生深入探討生命價值、種族議題、性別意識、情感教育等重要社會議題。本課程的核心目標在於幫助學生探索自我、學會從多元角度思考問題，並透過電影的故事與角色，建立對美與善的價值觀，同時提升跨文化理解能力。
課程將採取影片賞析與討論相結合的方式，讓學生在觀影後進行反思與交流，藉此培養批判思考與表達能力。例如，透過《Me Before You》探討生命選擇與安樂死議題；《Wonder》帶領學生思考霸凌、親情與友情的重要性；《Freedom Writers》則啟發學生關注種族議題、教育公平與個人成長；《The Proposal》則讓學生省思情感教育與價值觀建構。
學習評量方式包括撰寫電影影評、閱讀美感日誌「安妮新聞」，以及製作期末個人報紙，透過這些活動讓學生更深入了解電影所傳遞的訊息，並將所學內化於自身價值觀與人生觀。本課程期待透過電影這一媒介，讓學生在感受故事魅力的同時，也能學會思考世界、認識自我，並對不同文化與社會議題產生更深刻的理解與共鳴。
課程目標
- 探索自我能了解個人性格特質、興趣以及價值觀
- 能嘗試從他人角度思考問題
- 能分享美、善的價值觀、事物
- 能夠透過與不同文化交流，獲得更真實的文化理解
教師課後省思
本課程的核心目標不在於語言學習，而是希望透過電影賞析，引導學生思考人生中的重要議題。電影作為一種具視覺與情感張力的媒介，能有效觸動學生的內心，使他們在故事中找到共鳴，並進一步反思自己的價值觀與人生選擇。此外，透過課堂上的討論與創意作業設計，如電影影評與個人報紙製作，學生不僅能表達自身觀點，也能透過彼此分享獲得更多啟發。
本學期除了電影賞析，也搭配了美感教育「安妮新聞」第8期報紙，讓學生在電影之外，能有更多不同的媒材作為參考，進一步拓展思考的深度與廣度。這樣的多元學習方式，有助於學生建立更完整的知識架構，也能提供更多討論的切入點，讓電影所帶出的議題能延伸至更廣泛的層面。
然而，由於高二每週僅有一堂課，受月考與假期影響，可完整欣賞的電影數量有限，進而壓縮了原先規劃的討論與分享時間。若能有更完整的時間讓學生連續觀看完整電影，並進行深入的交流與討論，相信學習成效將會更加顯著。未來若有機會，或許可以嘗試調整課程時數，或透過課後活動、延伸作業等方式，讓學生能更充分地參與與反思。