課程簡介
這個班級的孩子都是美術班的學生，希望結合閱讀與欣賞作品，更了解如何進行創作思考、具有設計思維的概念。安妮新聞不僅具有與美感相關的內文，兼具富設計感的插圖與畫作，讓學生先以閱讀的方式了解美感設計的概念，並能參閱內容延伸發想，創作一幅具備美感設計的作品。
課程由認識安妮新聞這份報紙作為引導，讓學生感受一份經過設計的刊物與一般報紙的差異，切實體會具有美感的物件能讓他人感受到視覺的饗宴，同時具備傳遞訊息的功能。學生安靜閱讀後，透過分享自己的想法能更清楚學生思考的脈絡與各自在美學上的不同感受以及喜好 。
經由對報紙內作品級主題的分析，讓學生對表達相關主題需要呈現那些畫面，背景級配角的安排，更有具體的想法並能實際進行創作。學生在創作的過程中需要跟老師不斷討論，從主題到具體的畫面呈現，去除過往畫面中與主題無關的部分，更專注於要表達的內涵，並透過內文作品，練習描繪細節與色彩，使整體的畫面更豐富，成功的經驗亦能讓學生獲得更大的成就感。
課程目標
- 透過封面欣賞，理解創作的思考脈絡。
- 觀賞恩斯特 • 海克爾的地錢、海葵及珊瑚畫作，練習繪畫植物及海洋生物的細節。
- 經由內容的研習，能靈活運用色彩，豐富畫作中的植物。
教師課後省思
- 自由閱讀與指定閱讀–學生自由閱讀會因為閱讀習慣是文字或是圖片，產生不同的側重，下次於自由閱讀時間和分享後再進行指定閱讀，確認學生都能了解本次單元進行的內容。
- 作品的聯想：此次課程運用圖像思考、分析，再進行創作，優點是學習目標明確，若以發揮想像的空間為教學目的，建議挑選文字較多的篇章，以便自由聯想。