課程概說

本課程主要運用「構造」與「結構」的美感因子，以線材 (棉繩、鋁線等)與點狀物(各色彩珠)為媒材，採循序漸進的方式施行。從挑戰活動中讓學生探討線型結構的各種可能變化後，再以一筆畫設計小魚吊飾讓其熟悉鋁線工具操作與基本技法。最後導入捕夢網意涵與造型特點的介紹，讓學生依據捕夢網造型特點，運用點（各色彩珠）、線(粗細鋁線)、面的構成要素，結合色彩，設計製作自己專屬的作品。並以「構造穩定」、「結構美感」、「收邊安全」三項指標作為檢核指標。最後結合學校國九升學祈福活動，讓「捕夢網」成為重要的祈福物，將學生對於未來的期許與美感因子藉此一同傳遞出去。

美感預期成果

  • 美感觀察
  1. 能從生活景物中察覺具有線性結構美感的事物，如：蜘蛛網、藤編器物等。
  • 美感技術
  1. 能運用工具以彎、圈、繞、編等方式，以鋁線製作具有美感的作品。
  • 美感概念
  1. 鋁線作品以具有「構造穩定」、「結構美感」、「收邊安全」為創作目標。
  • 其他美感目標
  1. 完成的捕夢網作品，將作為國九升學祈福活動的重要祈福物。

教師課後省思

  1. 以鋁線設計、製作是希望學生能有更多元的學習體驗，並能有機會將作品在生活中展現，但是製作的工具並非一般家庭中會有的物品，因此本作業必須在課堂上完成，因此若遇到學生請假，則須找時間補課，這將會造成師生日後的困擾。
  2. 鋁線與工具的使用與收納需時刻提醒學生相關的注意要點，避免造成作品損壞與人員受傷。