課程概說

課程活動主要是以不同粗細的木塊做為教具，分組活動。
第一階段是比賽在不黏膠的情況下，將木頭疊高，考驗學生能否能運用重心：寬的木頭在下面，細的在上面，重疊時木塊往中心集中。第二階段是比賽在不膠黏的情況下，能把木頭重疊橫向發展至最寬，考驗學生能否運用重疊下壓抵銷懸空掉落的重力及維持重心。有了重心的基本體驗及認識後，老師以圖片介紹外觀上不是四平八穩的建築，讓學生思考它們如何維持重心。
第三階段的活動，加入了黏土和細麻繩設計特殊造型建築物，黏土和細麻繩可讓橫向延伸的幅度更大，但因為橫向延伸的幅度愈大，重心偏移也就愈大，所以如何平衡，考驗到學生對重心的掌握，最後檢討的重點為搖晃時會不會倒下及造型的美觀。

美感預期成果

1.學生了解結構的原理之後，可以在日後面臨立體作品創作或製造時，可以把本課程所學再作深入發揮。
2.學生未來在生活中或出國旅遊時，看到造型特殊的建築時，可以欣賞其結構與造型之美。

教師課後省思

1.此課程使用黏土和木質膠兩種黏合方式，黏土拆卸方便但是木頭表面太粗糙不容易清除乾淨，木質膠又容易被木頭的毛細孔吸乾而失去黏性，下次可能要尋找更適合的黏合材料。
2.學生的創意無極限，會做出不像建築物的形狀，比如戰車。這比較像是做公共藝術模型而不是建築模型，但兩者之間的界線在哪裡？在這個甚麼形狀都能做出建築的時代，我也不能禁止學生這麼做，只能說這些形狀空間效益不佳。