課程概說

校內舊建築之遺跡<羅馬柱>是學生每日上學必經之途。本單元將引導學生開啟生活中有感的觀察。以「比例構面｣切入，解密與分析校園「羅馬柱｣與經典建築作古今、東西連結。接以課程平台，美感比例作為探索，學生透過不斷調整的過程，親身體驗比例的各種可能，進而認識比例。以紙張尺寸的「單位」概念認識比例模矩的應用以及日式「床の間｣的空間為例，探討「比例｣的概念與空間氛圍的關係。最後的任務與挑戰，學生透過花器花束的比例配置，以校內圖書館為美感實踐場域，在圖書館入口處展現適切的美，進行「比例｣構面落實於生活的實踐。

美感預期成果

1.學生對生活周遭有感

2.認識比例，並以此覺察物件的比例是否適切。

3.將比例構面運用於空間中的氛圍營造。

教師課後省思

1、｢設定變與不變的條件限制與比例關係｣，以鮮花與花瓶的比例關係練習與驗證，學生最直接的強烈感受，懂得「適切」關乎比例。

2、以「床之間」的精神意念應用於本次作品呈現,感覺上「比例」「構成」的界線不是很清楚。