課程概說

介紹美學電子書裡關於質感的內容，引導學生分辨之間的差距，討論質感中“視覺”與“觸覺”可以被細分描述的“名詞”，選擇“木“材料讓學生分組討論要如何處理？在什麼樣的狀態，呈現出來最美。老師邀請學生一起分享“仿質感”與“真質感”收集到的影像與實際物品，並發現質感存在的價值。
指導學生處理木頭質感，引導學生將兩片不同木板製作成兩片拼圖杯墊。
將學生觀察到木紋質感的特徵，使用麵包土透過拓印製與仿畫分別製作各一片拼圖杯墊。
最後將四片拼圖組合併置(兩片真質感，兩片仿質感)，變妝成鍋墊，讓學生實際以視覺體驗質感差異。
將杯墊與組合起來的鍋墊實際運用在生活中，當杯子與鍋子放在有木質感的墊子上，讓學生感受其間的差異。