課程簡介
以讀報教育方式進行，可以給予不同的孩子不同程度的教材，彌補教學現場教材的不足，安妮新聞可以提供即時資訊，切合社會現況，很多題材是課本以外的內容。
課堂開始前，先請學生拿出安妮新聞，說明本堂指定閱讀是哪一篇，設定閱讀時間，接著以ORID焦點討論形式做討論，目標讓學生熟習如何聚焦。最後開放一段自由閱讀時間，學生可以先行瀏覽其他篇章，規劃一個月使用一期刊物。
課程目標
- 給予孩子適齡的篇章，彌補教學現場教材的不足。
- 熟悉「ORID」討論法，將聚焦議題變成學習習慣。
- 給予自主選篇的學習彈性空間，建立學生自主學習行為。
教師課後省思
- 遇到的問題與對策：在三、四年級執行，發現三年級學生生活經驗尚淺，對於刊物內容很多都未涉獵過，比如:不清楚伸展台、時裝穿搭是什麼意思，或者影展、紀錄片這種名詞。因此，會先選擇適合的篇章一起共讀，搭配影片作延伸素材。其他篇章開放自由閱讀、提問。
- 未來的教學規劃將持續以讀報教育的形式在課堂上執行，讓孩子們接觸多元議題，增加生活經驗，習慣閱讀。