課程簡介
以安妮新聞報中「台灣妖怪的魔幻世界-認識台灣的新觀點」為課程主軸，配合2024「臺南400」在地活動，創造出系列課程。以台灣妖怪的閱讀與賞析，創發出屬於臺南專屬400年間的妖怪，讓學生與在地結合，深入在地文化、傳統或歷史，創作出相關的妖怪及傳說故事。
課程將以報紙的閱讀開啟學生對於安妮新聞報的興趣，並且比較其與一般的不同報紙或者電子報間的差異；再以分析概念，讓學生設計專屬於孩童的報章內容；最後針對「台灣妖怪的魔幻世界」主題欄目進行深度閱讀與賞析，並且以此設計關於「臺南400」的妖怪，並且撰寫相關傳說、以藝術與人文領域的創作將妖怪的平面立體化。以此螺旋式課程深化美感智能報的形式與內容的深度。
課程目標
- 了解「安妮新聞報」與其他報章於版面的配置及內容的撰寫之差異。
- 以孩童視角，設計專屬於孩童的新聞報。
- 能夠分析安妮新聞報中「台灣妖怪的魔幻世界」的形象與故事撰寫貼合度。
- 能夠依照臺南的歷史文化，設計專屬於臺南的妖怪，並且依設計的妖怪撰寫相關傳說。
- 能夠以自己設計的妖怪，將平面圖轉化為3D設計圖。
- 能夠將自己設計的「臺南妖怪」製作出來。
教師課後省思
- 當前的學生較少閱讀報章的經驗，故對於一般報章的排版與內容安排沒有先備經驗，需要多加講解、引導與歸納才能有初步的概念。
- 學生對於「欄目」的觀念薄弱，需要大量的例證及說明才能了解。
- 學生將平面設計圖轉為3D立體圖較無概念，容易將平面設計圖設計得複雜，無法顧慮到立體化後會遇到的製作問題，容易在立體化時修改設計圖圖樣。
- 對於所遺之報紙，將來想將上面的圖案讓學生加以剪貼利用，從新組合後產生新的故事畫面，並且以之進行二次文字創作；讓安妮新聞報能更有藝術及語文領域上的再次利用。