課程概述

本課程以生活提袋設計為主，從漁網編織為出發，帶領學生從海洋生態、漁撈技術、漁網編織到提袋編織，結合學校特殊專業學科（漁業科）跨領域合作展現學校特色，以「在海洋中認識藝術，在藝術中認識海洋」為目標。
「捕魚，是人類走向海洋，連結世界的重要緣起。」，漁網編織更是人類智慧的累積，藉由海洋的認識與漁撈技術的介紹，讓學生了解到漁網編織的演變，並以繩結編織的技巧，帶領學生透過編織技術完成屬於自己的繩結提袋。讓漁網編織的技術和生活有了連結。
延伸繩結提袋的課程，討論生活提袋的可能性，試著引導學生可以透過紙張、布段、皮革等材料，開發出屬於自己的提袋設計，激發學生的學習樂趣，對生活能有所感。

美感預期成果

  1. 觀察能力的建立：在各類提袋的討論與分析，能對生活進行更細膩的觀察。
  2. 手作能力的提升：透過繩結的練習與相關提袋的製作，提升學生手作的能力。
  3. 在地文化有感：以漁網編織出發，讓學生能對學校特色與在地文化產生共鳴。

教師課後省思

  1. 繩結技巧不熟練
    繩結編織的技巧需要精細的手部協調與耐心，對許多學生來說，初期掌握基本的繩結方式可能會非常困難，尤其是當繩子過長或過短時，可能會影響結的穩定性或形狀。
  2. 繩材選擇與處理
    不同的繩材可能會有不同的彈性、粗細及柔韌性，這會影響編織過程的順利與否。有些繩材可能較難打結或纏繞，讓學生在編織過程中增加了不少挑戰。
  3. 圖樣與設計複雜
    若設計過於複雜或圖樣太繁瑣，學生可能難以理解每個步驟，尤其是當結構與形狀需要精確控制時，會增加製作難度。
  4. 時間壓力
    繩結提袋的製作過程相對較為繁瑣，對學生而言，若時間限制過短，可能無法完成高質量的作品，這會導致學生感到焦慮或失去信心。
  5. 繩結的穩固性與結構問題
    在繩結編織中，結的穩固性與整體結構非常關鍵。如果結不夠緊或錯誤，可能會使整個袋子無法承載預期的重量，影響實用性。學生在這方面會遇到不少困難，特別是在確認結的結實度和選擇合適繩結時。
  6. 缺乏經驗與指導
    若學生對編織技術缺乏基本了解或沒有得到充分指導，會在操作過程中出現錯誤，並難以快速糾正。這會影響學生的學習進度和對繩結編織的信心。透過延長學習時間或提供更多實作範例與指導，可以有效幫助學生克服這些困難，並順利完成繩結提袋的製作。