課程概說

學生2人一組以討論、設計、構面方式製成門簾，藉由藍染基本樣式設計的基本要素，介紹此次課程「構成」這個構面，學生可先在布上設計構面，練習平面構成後，拿出藍染所需要石頭、線、橡皮筋、模板、筷子…..等，再將布擺放在桌上，依照學生喜好，將布上擺放石頭或摺、綑綁筷子、冰棒枝的位置上進行，循序漸進將構面完成。
接下來進行藍染過程需還原、氧化3個循環構成物件才能染上青出於藍色澤。引導學生拆開構成設計的布料，比對布料構成組合是否如出構面?或是有更好看的組合方式？ 當學生可以將構面的原理掌握時，經由裁剪、車縫做成門簾。讓學生互相討論作品分享。
學生作品除藝文展示，也會放在教室前後門當門簾。

美感預期成果

  1. 認識馬藍環境，並嘗試構面設計，發現藍與白色彩對比產出美感的構面。
  2. 學生完成不同構面設計的作品，以展覽方式分享成果作品。

教師課後省思

1.課程設計可以用PBL方式建構，教師提問，也請學生提問，好的問題比好的答案重要。

2.藍染的過程中，技法的應用；讓學生在反覆超作中感受自然染料神奇。對自我作品驚喜度，而產生對手作興趣。