課程概說
延續上學期課程，以校園植物為觀察對象，進行植物課程設計。
結合校內「萌盟」共備社群，發展校園植物課程，落實生活美學。教師帶領學生走出教室，實地觀察校園以及八卦山上植物。進行植物色彩觀察，辨析。葉片形狀描摹，色彩辨析。種子撿拾，觸摸種子，體會植物的觸感，觀察花、葉、籽等等的外觀，生長結構，而後利用形狀、質感、構造等設計課程。
結合 SDGS 目標 15:Life on Land，保育和永續利用陸域生態系統，永續管理森林。
1、認識校園植物
2、利用 PHOTO GRID APP 進行校園植物拍攝拼貼。
3、熟悉 APP 運用，以數位工具，進行影像拍攝、編輯、創作。
美感預期成果
- 學生每人完成一件 4*4=16 格 photo grid 拼圖
- 學生能說出至少 5 種課程中認識的植物名稱
- 學生能留意生活中季節流變時，植物的變化
- 學生能在校園中撿拾至少 7 種不同色彩的葉片，完成排列，並說明其美的形式原則
- 學生能透過對植物的觀察，發現植物質感:如光滑、油亮、粗糙、飽水性、乾枯等差異
- 能運用數位工具紀錄生活中所發現的美好
教師課後省思
- 高中生多有使用手機習慣，APP 使用大多能快速上手。然少數班級中仍有 1-2 位同學無個人手機，雖借用學用平板，但學校帳號鎖定，學生無法下載 APP，教師必須花費較多時間處理設備問題。
- 學生上完美感拼圖，多數學生回饋為正向回應，透由本課程讓學生認識許多先前未曾關注或發現的校園植物。
課程規劃
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