課程概說

在各式的場所中，常見以花卉放置花瓶中作為擺飾，讓整體的空間帶來不一樣的氛圍，除了花材本質上的柔美之外，盛裝花卉的器皿－花器（花瓶），其設計亦可從中引出花的美麗。本次質感主題將探討幾類可塑型的媒材，先探索這幾樣材質的質感、外觀、可塑性等面向，再透過搭配花材，進行製作花瓶的立體設計。

在課程第一階段，首要讓學生了解各式媒材的質感上的異同，並學習在觸覺、視覺感受質感後，練習說明感受與分析差異；第二階段則以不同的塑形手法改變各式材質的質感面貌；第三階段則將感受的質感運用，以適合的質感改變製作花器。質感的感受是直覺的，但質感的搭配與創造則是需要大量的留心觀察與體驗。藉由系統性的體驗方式，讓學生了解質感與美感、質感與生活的連結性，亦延伸至未來質感的探索。

美感預期成果

1. 能夠理解並能說出何謂「質感」。

2. 能欣賞各物品的包裝材質與造型相應產生的質感之美。

3. 能夠應用「質感」的概念於生活中。

4. 針對不同的使用情境，選用適當的質感搭配組合。

 

教師課後省思

1. 質感與生活的連結性：

本次主題與學生的生活連結較為間接，若能從更為日常的食衣住行著手，想必對質感的變化更有感。

2. 質感的入門體驗：

(1)在前兩堂體驗課程中，學生對於質感的描述與想法其實相當匱乏的，經過教師導引後便較有多樣觸發性想法。

(2)在質感體驗的階段，教師可安排兩種體驗質感方向，一為先決定一種質感，請學生搜尋相應質感；另一從同一物材中，

嘗試以不同方式改變，並討論改變後重新體驗與觀察的感受。