課程概說

希望藉由此次課程的執行，讓學生更能親近生活中的自然。
先以課程讓學生欣賞台灣常見樹種的紋理，藉由視覺、觸覺、嗅覺感官的接觸體驗，更清楚台灣木種的紋理特性。
再以藝術家蒙德里安的作品帶入，欣賞基本的元素創作（直線、直角、三原色）組成抽象畫面，藉其代表作「線與色彩的構成」去欣賞畫面中色彩與充滿輕快和諧的節奏感。讓學生嘗試幾何型態的構成。
最後讓學生嘗試用台灣木種所製成的木片，以木紋作色彩，裁製成幾何形，構成出學生與台灣原木的木節奏。

美感預期成果

  1. 藉國產材介紹，讓學生感受木材質之美。
  2. 蒙德里安構成練習，讓學生感受出幾何圖形的節奏感。
  3. 因國產材的介紹，讓學生對所處環境更有認識與了解永續的重要。
  4.  欣賞同學作品的同時，更能感受彼此之間的異同，能以作品來同理彼此。

教師課後省思

在一開始做教案設計時，為的是找到一個較環保的材料，便想到臺灣國產木材，因價格關係便以國產木片作抽象構成創作，一開始先在課程中仔細說明木材質的特性與受歡迎的原因，本次使用的四種木紋(臺灣杉、相思木、琉球松、柳杉四款木薄片)，藉由課程讓學生能去理解該木質的特性，也藉由學習單也讓學生充分理解木材質的好，用木片作抽象構成練習，讓學生更可以去觀察到木紋的變化，搭配各色的襯紙板，也讓學生們創作出屬於自己與木質間的節奏構成。