美感預期成果

1. 學生能環境觀察，發現生活中的問題。
2. 正確的使用膠帶，合宜的選擇膠帶的種類。
3. 思考更合宜的張貼方法，及思考「不使用膠」的選擇。
4. 教室佈置時，可以建立正確的使用膠帶觀念。
5. 認識紙張與物件之間的結合與構造方法。
6. 學習構造方法應用合宜張貼與展示文宣、海報的方法。
7. 培養對公共空間與環境的公民素養與責任。
8. 能對環境友善，學習清理及善後負責的態度。

教師課後省思

1. 學生執行紙張的構造方法過程中，建議盡量給素面白紙，讓學生做張貼的練習，避免失焦。
2. 提供學生實驗張貼構造的方法過程中，所準備的材料及工具建議盡量齊全，讓學生隨時可以解決紙張張貼的問題，才能讓課程流程進行順暢（詳見成果書附圖）。
3. 本教案時可能會遇到個教室的布告欄材質不同的情況，甚至於是沒有布告欄的情形，建議教師也可以以畫板、木工夾板、洞洞板之類的材質取代，讓學生發揮更多的張貼可能性。
4. 觀察生活中與紙張相關的構造物件，讓他們動手拆解這些相關物件，如筆記本、相框等與紙相關的生活物品，能夠發現更多與紙在一起的構造方法。